Questões de Concurso

Regarding the distinction between focus on form and focus on forms in language teaching, mark T for true and F for false.

(__)Focus on form may involve brief attention to a linguistic feature that becomes relevant during an activity whose primary orientation remains meaning and communication.

(__)Focus on forms typically organizes instruction around linguistic items selected and sequenced in advance, with the forms themselves functioning as major units of pedagogical organization.

(__)The presence of any explicit grammatical explanation during a communicative task necessarily converts the lesson into a focus-on-forms approach.

(__)A teacher who momentarily draws attention to a recurrent grammatical problem emerging during negotiation of a task can preserve the communicative orientation of the activity.



The correct sequence, from top to bottom, is:

Match the information-structure configurations in Column I with the prosodic interpretations in Column II.

COLUMN I
1.Broad focus. 2.Narrow focus. 3.Corrective focus. 4.Deaccenting of given information.
COLUMN II
(__)Prominence is concentrated on a constituent that replaces or rejects an explicitly activated alternative in the preceding discourse.

(__)Previously established material receives reduced prominence because it contributes relatively little new information.

(__)A relatively large constituent, potentially the entire proposition, is presented as new information without contrast being restricted to one lexical item.

(__)Prominence identifies one constituent as the principal informational contribution while the remainder is treated as backgrounded or presupposed.



The correct sequence, from top to bottom, is: 

O texto acima consiste no trecho de uma entrevista concedida pelo professor Júlio Araújo à revista Entre. A partir da leitura do trecho, é correto afirmar que o professor defende que:

Os estudos da linguagem oferecem diferentes perspectivas para a compreensão dos usos linguísticos e das relações estabelecidas nas práticas sociais. No ensino de Língua Portuguesa, esses conhecimentos contribuem para a análise de situações variadas de uso da língua (FIORIN, 2016; JAKOBSON, 2010).
Considerando a enunciação e os elementos constitutivos da comunicação, associe a Coluna 1 à Coluna 2. 

Coluna 1
1.Enunciador 2.Enunciatário. 3.Mensagem. 4.Código. 5.Canal.
Coluna 2

(__)Sistema de signos e convenções compartilhado pelos participantes e empregado na construção do que é comunicado.
(__)Sujeito discursivo responsável pela produção do dizer, identificado pelas marcas que sua posição deixa no enunciado, sem correspondência obrigatória com a pessoa que realiza o ato concreto de fala.
(__)Meio físico ou técnico utilizado para estabelecer o contato necessário à circulação do que é produzido entre os participantes. 
(__)Conteúdo organizado por signos e transmitido no processo comunicativo, constituindo aquilo que circula entre os participantes por determinado meio.
(__)Sujeito discursivo ao qual o dizer se dirige, considerado na organização do enunciado e nas escolhas realizadas por quem assume a posição de produção.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A diversidade linguística constitui característica das comunidades de fala e se relaciona às diferentes experiências sociais e culturais de seus integrantes. No campo educacional, reconhecer a multiplicidade dos usos da língua permite compreender suas implicações para a formação do cidadão e para o enfrentamento de formas de discriminação associadas à linguagem (BORTONI-RICARDO, 2004).
Considerando as relações entre Língua Portuguesa, cidadania, diversidade cultural e inclusão, complete corretamente as lacunas.
O reconhecimento da __________ linguística permite compreender a coexistência de diferentes usos da língua como fenômeno constitutivo das comunidades de fala. No espaço escolar, a identificação do __________ linguístico evidencia a atribuição de juízos sociais negativos a determinados usos e a seus falantes. Nesse contexto, a promoção dos __________ linguísticos relaciona o respeito à diversidade de usos às condições de participação social dos sujeitos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.