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Os fundamentos e tendências pedagógicas no ensino de arte no Brasil, historicamente, têm se caracterizado por uma abordagem puramente técnica e reprodutiva, focada na cópia de modelos eruditos e distante das expressões culturais populares e da criatividade discente.
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No contexto do ensino de arte no Brasil, as tendências pedagógicas contemporâneas, influenciadas por abordagens histórico-culturais e pela valorização da experiência do aluno, buscam superar a mera reprodução de técnicas, promovendo a expressão, a crítica e a compreensão da arte como fenômeno cultural e social.
