Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Uma professora recém-formada em Pedagogia, atuando em uma turma de Educação Infantil em Marília, busca fundamentar sua prática em teorias que expliquem o desenvolvimento infantil e os processos de aprendizagem. Ela se interessa por diferentes abordagens que possam enriquecer suas estratégias de ensino e promover um aprendizado significativo para as crianças. A professora pesquisa sobre as contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon, buscando compreender como suas teorias se aplicam ao contexto da sala de aula.

(a)

A teoria behaviorista, focada em estímulos e respostas, é a única abordagem válida para explicar a aprendizagem na infância, desconsiderando fatores cognitivos e sociais.

(b)

Jean Piaget, em sua teoria, enfatiza a importância da interação social e da mediação do outro no desenvolvimento cognitivo, argumentando que a aprendizagem precede o desenvolvimento.

(c)

A teoria de Lev Vygotsky destaca a construção do conhecimento através da interação social e da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), onde o aprendizado é impulsionado pela colaboração e pela orientação.

(d)

Henri Wallon, em sua concepção, defende que o desenvolvimento infantil ocorre de forma linear e autônoma, sem influência do ambiente ou das relações afetivas.

(e)

A teoria construtivista, de forma geral, propõe que o conhecimento é passivamente recebido pelo aluno, que deve apenas memorizar as informações transmitidas pelo professor.

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