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Em uma escola pública, a comunidade escolar discute a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP). A diretora propõe que as decisões sejam tomadas exclusivamente pela equipe gestora e pelos professores, sem a participação dos pais e alunos. Essa abordagem contraria os princípios de um modelo educacional participativo e inclusivo.
Um gestor escolar em Nova Boa Vista (RS) precisa organizar uma reunião de pais e mestres para discutir o projeto político-pedagógico da escola. Ele quer garantir que todos os envolvidos se sintam parte do processo de decisão e que as opiniões sejam consideradas. Qual princípio da gestão democrática deve ser priorizado nesse contexto?