Questões de Concurso

O fenômeno do "pensamento de grupo" (groupthink), descrito por Irving Janis, representa um risco para a qualidade das decisões em equipes muito coesas, como as que atuam no CRAS. Analise as afirmativas que descrevem sintomas de que uma equipe pode estar sofrendo de groupthink.

I.A ilusão de invulnerabilidade e um otimismo excessivo que levam a equipe a ignorar os riscos e as falhas em seus planos de intervenção.
II.A autocensura, na qual os membros evitam expressar dúvidas ou opiniões divergentes para não quebrar a harmonia do grupo, e a pressão direta sobre aqueles que ousam discordar.
III.A busca ativa e constante por opiniões de especialistas externos e a designação formal de um membro para atuar como "advogado do diabo" em todas as reuniões.

Está correto o que se afirma em:

As intervenções grupais são ferramentas centrais no campo da saúde mental, potencializando a troca de experiências e a construção de laços sociais. Contudo, modalidades como grupos terapêuticos, oficinas e rodas de conversa possuem fundamentos e objetivos distintos, que orientam o planejamento e a condução de cada dispositivo. Sobre as diferentes modalidades de intervenções grupais em saúde mental, analise as afirmativas a seguir:
I.O grupo terapêutico e a roda de conversa são dispositivos equivalentes, cujo objetivo principal é a produção de um objeto concreto ou atividade expressiva, sendo a fala um elemento secundário para a mediação da relação entre os participantes.
II.A oficina terapêutica, no contexto da reabilitação psicossocial, utiliza uma atividade mediadora (como artes, música ou culinária) como um pretexto para a expressão, a circulação da palavra e o fortalecimento dos laços sociais, focando no processo criativo e relacional, e não na qualidade técnica do produto final.
III.A principal finalidade das rodas de conversa em serviços de saúde mental é a análise aprofundada das relações transferenciais estabelecidas entre os membros do grupo e o terapeuta, visando a reestruturação da personalidade dos participantes a partir da interpretação do material inconsciente.

Está correto o que se afirma em:

O trabalho em saúde frequentemente envolve a colaboração entre profissionais de diferentes áreas. Os modelos de atuação em equipe podem ser classificados como multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Assinale a alternativa que descreve corretamente o modelo de equipe interdisciplinar.

A psicologia educacional oferece ao professor um conjunto de conhecimentos e ferramentas que podem qualificar significativamente sua prática pedagógica. Ao compreender melhor os processos de motivação, as dinâmicas de comportamento em grupo e as estratégias de aprendizagem, o educador pode criar um ambiente de sala de aula mais propício ao desenvolvimento e ao bem-estar de todos os alunos. Sobre as aplicações práticas da psicologia educacional na sala de aula, analise as afirmativas a seguir.

I. Uma aplicação prática dos estudos sobre motivação consiste em estruturar as atividades de modo a promover a autonomia, o senso de competência e o pertencimento dos alunos, visando ao desenvolvimento da motivação intrínseca, que é impulsionada pelo interesse e pela satisfação na própria tarefa.

II. Para a gestão do comportamento em sala de aula, a psicologia behaviorista demonstra que a aplicação sistemática de punições após a ocorrência de comportamentos inadequados é a estratégia mais eficaz, pois a eliminação da resposta indesejada é pedagogicamente superior ao reforço de comportamentos positivos.

III. O desenvolvimento da metacognição em sala de aula refere-se à aplicação de estratégias de memorização para que os alunos possam acumular uma maior quantidade de informações, focando no produto do conhecimento e na capacidade de evocá-lo em avaliações.

Está correto o que se afirma em: 

A psicologia educacional oferece ao professor um conjunto de conhecimentos e ferramentas que podem qualificar significativamente sua prática pedagógica. Ao compreender melhor os processos de motivação, as dinâmicas de comportamento em grupo e as estratégias de aprendizagem, o educador pode criar um ambiente de sala de aula mais propício ao desenvolvimento e ao bem-estar de todos os alunos. Sobre as aplicações práticas da psicologia educacional na sala de aula, analise as afirmativas a seguir.

I. Uma aplicação prática dos estudos sobre motivação consiste em estruturar as atividades de modo a promover a autonomia, o senso de competência e o pertencimento dos alunos, visando ao desenvolvimento da motivação intrínseca, que é impulsionada pelo interesse e pela satisfação na própria tarefa.

II. Para a gestão do comportamento em sala de aula, a psicologia behaviorista demonstra que a aplicação sistemática de punições após a ocorrência de comportamentos inadequados é a estratégia mais eficaz, pois a eliminação da resposta indesejada é pedagogicamente superior ao reforço de comportamentos positivos.

III. O desenvolvimento da metacognição em sala de aula refere-se à aplicação de estratégias de memorização para que os alunos possam acumular uma maior quantidade de informações, focando no produto do conhecimento e na capacidade de evocá-lo em avaliações.

Está correto o que se afirma em: