No serviço-escola, a coordenação de um grupo terapêutico observa entradas e saídas frequentes, baixa sustentação da tarefa e dificuldade dos participantes em reconhecer o que buscam no espaço comum. Ao revisar a preparação do grupo, a equipe decide repensar composição, contrato e manejo do enquadre.
Assinale a alternativa correta sobre práticas grupais.

Leia o caso a seguir.

Em um grupo de famílias no CRAS observa-se que, diante da proposta de trabalhar as vulnerabilidades do território, os participantes passam sistematicamente a desviar o assunto para temas banais, apresentam atrasos recorrentes ou adotam uma postura de espera passiva por soluções mágicas vindas do psicólogo.

Sob a ótica da teoria dos Grupos Operativos, esse momento em que o grupo se organiza implicitamente para não entrar na tarefa principal é tecnicamente denominado como

Analise as afirmativas abaixo sobre a condução de grupos terapêuticos, operativos, reflexivos e psicoeducativos na prática do psicólogo.
1. Nos grupos terapêuticos, conforme Zimerman (2000), a intervenção do coordenador incide prioritariamente sobre o campo relacional, vínculos e afetos emergentes, sendo o grupo compreendido como espaço clínico de elaboração do sofrimento psíquico, não como dispositivo de ensino ou treinamento comportamental.
2. Os grupos operativos, segundo Pichon-Rivière (1983), organizam-se em torno de tarefa explícita, cabendo ao coordenador favorecer a leitura das ansiedades, resistências, papéis e emergentes grupais como elementos que interferem na aprendizagem e transformação do grupo frente à tarefa.
3. Os grupos psicoeducativos compartilham com os grupos operativos o foco na aprendizagem, diferenciando-se pela ênfase na transmissão de conteúdos estruturados e pelo caráter informativo predominante, sendo dispensável a análise aprofundada de papéis, vínculos e processos inconscientes do grupo.
4. A condução ética de grupos no serviço público exige que enquadre, objetivos e função do coordenador sejam previamente definidos e explicitados, sem implicar rigidez técnica, pois tais elementos devem ser continuamente sustentados, analisados e, quando necessário, reelaborados à luz dos fenômenos grupais, assimetrias de poder institucionais e responsabilidades éticas profissionais.
5. Em grupos reflexivos, o coordenador ocupa posição facilitadora do diálogo e problematização das experiências compartilhadas, devendo evitar interpretações clínicas aprofundadas que possam deslocar o objetivo do grupo para enquadre psicoterapêutico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A técnica de grupo operativo é um trabalho com grupos, cujo objetivo é promover um processo de aprendizagem para os sujeitos envolvidos. Aprender em grupo significa uma leitura crítica da realidade, uma atitude investigadora, uma abertura para as dúvidas e para as novas inquietações. A técnica do grupo operativo pressupõe, entre outros elementos, a tarefa implícita que corresponde:

Ao contrário dos chamados “Grupos Terapêuticos”, os grupos operativos abrangem quatro campos, dentre eles: