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Um grupo de educadores de Embu das Artes (SP) discute a importância de fundamentar suas práticas pedagógicas em teorias educacionais consolidadas. Eles buscam compreender como diferentes pensadores conceberam a educação e qual o seu papel na sociedade contemporânea, visando uma formação mais crítica e reflexiva dos alunos. Um dos teóricos ressalta que a educação é um processo contínuo de formação e ensino-aprendizagem, enquanto outro a define como a prática fundamental que distingue o ser humano dos demais animais, tornando-o capaz de racionalidade e reflexão.