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A Revolução de 1930 no Brasil não apenas reconfigurou o cenário político e econômico, mas também impulsionou debates profundos sobre o papel e a estrutura da educação. Nesse contexto, um grupo de intelectuais e educadores, insatisfeito com o modelo educacional vigente, fortemente influenciado pela Igreja e focado na formação de elites, passou a defender uma nova abordagem. O movimento que emergiu dessa insatisfação propunha uma educação pública, gratuita e laica, com o Estado assumindo a responsabilidade por seu financiamento e gestão, visando a formação integral do cidadão.
Um grupo de educadores discute os princípios que devem nortear o ensino no Brasil, conforme estabelecido na Constituição Federal. Eles debatem a importância da igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e o pluralismo de ideias. Um dos pontos de divergência é sobre a valorização dos profissionais da educação e a garantia de um padrão de qualidade.
No contexto da educação brasileira, a década de 1930 marcou um momento importante com a influência do movimento da Escola Nova. Considerando esse período, qual das alternativas abaixo melhor caracteriza a contribuição desse movimento para a história da educação?
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