Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um município fluminense está revisando suas propostas pedagógicas para a educação infantil, buscando alinhar as práticas às diretrizes nacionais. A equipe pedagógica discute a importância de considerar a criança como centro do planejamento curricular, reconhecendo-a como sujeito histórico e de direitos. Essa abordagem visa garantir que as interações e práticas cotidianas promovam a construção da identidade pessoal e coletiva, incentivando a brincadeira, a imaginação, a observação, a narração e a construção de sentidos sobre o mundo.

(a)

As propostas pedagógicas devem focar exclusivamente na transmissão de conhecimentos formais, como leitura e escrita, para preparar a criança para as etapas posteriores da educação básica.

(b)

A criança deve ser vista apenas como receptora passiva de informações, cabendo ao educador o papel de provedor único do conhecimento a ser adquirido.

(c)

O planejamento curricular deve centrar-se na criança, considerando-a um sujeito histórico e de direitos, cujas experiências e interações são fundamentais para a construção de sua identidade e aprendizado.

(d)

A educação infantil deve priorizar atividades que reforcem a disciplina e a obediência, minimizando a expressão individual e a criatividade para evitar a dispersão.

(e)

A avaliação na educação infantil deve ser baseada em testes padronizados que meçam o desempenho cognitivo da criança em comparação com seus pares.

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