Considere o caso a seguir:

Um adolescente de 17 (dezessete) anos, em acompanhamento por fobia social, relata ao Terapeuta ocupacional uma angústia crescente relacionada à sua rotina diária. Ele verbaliza: "Eu faço um monte de coisas, mas sinto que nada do que faço tem valor de verdade e que eu sou ruim em tudo, desde a escola até em casa". Para investigar a estrutura e o conteúdo de um dia típico e aprofundar a compreensão sobre essa percepção, o Terapeuta decide aplicar um instrumento padronizado do Modelo de Ocupação Humana.

A alternativa que indica CORRETAMENTE o instrumento e justificativa clínica que representam a escolha mais precisa para a avaliação inicial é:

Durante a etapa de planejamento de uma intervenção de Terapia Ocupacional comunitária para idosos com diabetes tipo 2 (dois), baseada no Modelo PrecedeProcede, o diagnóstico situacional revelou os seguintes fatores-chave: 1) a prevalência da doença na comunidade é 50% superior à média nacional; 2) a percepção de autoeficácia dos idosos para o manejo da dieta é notadamente baixa; 3) a rede de atenção primária não dispõe de educadores em diabetes para suporte contínuo. Considerando as fases diagnósticas do modelo, esses fatores correspondem, respectivamente a(o):

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) foi utilizada para avaliar os resultados da Terapia por Contenção Induzida (TCI). Sobre a metodologia desta avaliação, sua contribuição no processo terapêutico de paciente se dá por:

Para além das demandas vinculadas às alterações físicas, psicológicas e sociais, a doença crônica para os adolescentes pode ser um desafio a mais a ser enfrentado (Silva et al.,2016; Woodgate, 1998). Para o adolescente que vive o adoecimento crônico desde a sua infância, o processo de adolescer pode vir a influenciar no modo como passa a compreender e a lidar com sua condição. Afinal, o processo de maturação e desenvolvimento do adolescente frente à vida favorece a mudanças de percepção sobre sua doença e os cuidados necessários ao tratamento, impactando diretamente sua forma de lidar com essa experiência (Leal & Queiroz,2015). De modo a trazer subsídios para a atenção da terapia ocupacional oferecida a este grupo etário deve-se compreender seu processo de adoecimento crônico e hospitalização ao longo de sua trajetória de vida e de que maneira o adoecimento perpassa seu cotidiano. A trajetória de vida pode ser marcada pelas experiências de vida dos sujeitos, bem como pelas oportunidades e pelos obstáculos sociais com os quais se deparam. Fonte://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/2813/1514
Nesse contexto, o Terapeuta Ocupacional entende o conceito de trajetórias de vida como:

É CORRETO afirmar que o modelo metodológico de TO Integrativo Sensorial de Jean Ayres: