Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Uma professora do primeiro ano do ensino fundamental em Abaetetuba (PA) planeja suas aulas de alfabetização com o intuito de engajar seus alunos e facilitar a apropriação da leitura e escrita. Ela considera a importância de tornar o processo lúdico e significativo, articulando os conceitos de infância, brincadeira e desenvolvimento.

(a)

O uso de jogos de memória e quebra-cabeças é suficiente para garantir a aprendizagem da leitura e escrita, pois são atividades que trabalham a cognição de forma geral, sem necessidade de explorar gêneros textuais.

(b)

A abordagem mais eficaz para a alfabetização no ciclo inicial envolve a exploração de diversos gêneros textuais em contextos significativos, utilizando o lúdico como ferramenta para promover o desenvolvimento infantil e a aprendizagem, reconhecendo a brincadeira como elemento central da infância.

(c)

O lúdico na alfabetização deve ser restrito a momentos de recreação, não devendo ser integrado às atividades pedagógicas formais para não desviar o foco dos objetivos de aprendizagem.

(d)

A articulação entre infância, brincadeira e ludicidade é irrelevante para o processo de alfabetização, que deve se concentrar unicamente na memorização do alfabeto e das sílabas.

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