2. Questões de Concurso

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De acordo com Fernandes (2016) a instrumentalidade é uma das bases constitutivas e constituintes do Serviço Social, mas, ela não pode ser observada como exógena às demais categorias que a compõem sob pena de subsumir na complexa relação que nos deparamos na ação profissional. Com base nisso, assinale a alternativa correta.
Considerando os resultados da pesquisa bibliográfica referente aos trabalhos sobre APS, apresentados por Vieira, Melo e Soares (2023), relacione as colunas e assinale a sequência correspondente.
(1) Desafios à prática profissional. (2) Principais estratégias profissionais.
( ) O uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). ( ) A articulação com a rede socioassistencial. ( ) A continuidade e a intensificação da privatização não clássica dos serviços de saúde. ( ) As ações socioeducativas.
A instrumentalidade do Serviço Social é uma categoria teórica fundamental que confere ao profissional a capacidade de transformar suas intencionalidades em respostas profissionais. Na área da educação, isso não se resume ao uso de formulários ou técnicas burocráticas, mas envolve a articulação entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa. Nesse contexto, assinale a afirmativa correta sobre a instrumentalidade do Assistente Social na educação. 
Historicamente, os assistentes sociais têm viabilizado a prestação de serviços, por meio do contato direto com os usuários no acesso e repasses de bens pertinentes às diversas políticas sociais. Nas ações de caráter individual, prevalece a entrevista como um dos principais instrumentos utilizados pelo assistente social.
Nas unidades de atendimento à saúde é comum o uso da entrevista para levantar dados e realizar estudos sociais dos usuários, com a finalidade de conhecer as variáveis socioeconômico-familiares e sanitárias que interferem
O assistente social realiza sua intervenção a partir das expressões concretas das relações sociais, no cotidiano da vida dos indivíduos e grupos. O cotidiano é apreendido como manifestação da história, no qual os agentes a produzem e reproduzem, fazendo-se e refazendo-se nesse processo social. A compreensão do cotidiano não se reduz a aspectos aparentes e triviais; ele é a expressão de um modo de vida, historicamente circunscrito, em que se verifica não só a reprodução de suas bases, mas onde são gestados os fundamentos de uma prática inovadora.
Assim, entender as demandas profissionais passa pela apreensão das situações vividas por indivíduos e famílias, condicionadas pelas lutas sociais e pelas relações de poder, integrando o singular ao
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