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MP
Durante uma reunião pedagógica, a equipe docente de uma escola de educação básica discute a importância da interdisciplinaridade no currículo escolar. A coordenadora sugere que as aulas de ciências e história sejam integradas para abordar temas como a Revolução Industrial e suas consequências sociais. Considerando os benefícios da interdisciplinaridade, assinale a alternativa que apresenta a principal vantagem dessa abordagem no ensino.