Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Cuité

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Cargo: Agente Comunitário de Saúde
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

CPCON

Cargo:

Agente Comunitário de Saúde

Disciplina: Português

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Para responder à questão, leia atentamente o Texto III.

Texto III

Fonte: @abnerdangelo. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DMiR3KLOx6b/?img_index=3 Acesso em 8 de nov. de 2025.

As tirinhas do Texto III pertencem ao domínio discursivo da esfera:

(a)

publicitária, pois buscam persuadir o leitor a adotar determinado comportamento linguístico.

(b)

jornalística, pois relatam fatos e opiniões sobre o uso da língua portuguesa nas redes sociais.

(c)

literária, pois apresentam narrativas ficcionais com enredo e clímax definidos sobre o ensino da língua portuguesa.

(d)

educacional e midiática, pois tratam de normas gramaticais de forma didática e humorística, com circulação comum em livros, sites e redes sociais.

(e)

científica, pois apresentam explicações técnicas e objetivas sobre gramática normativa.

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Para responder à questão, leia atentamente o Texto III.

Texto III

Fonte: @abnerdangelo. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DMiR3KLOx6b/?img_index=3 Acesso em 8 de nov. de 2025.

O humor nas tirinhas é construído principalmente:

(a)

pela ironia de que os personagens não compreendem a explicação da professora.

(b)

pela crítica direta ao uso incorreto da língua portuguesa nas redes sociais.

(c)

pela personificação dos termos gramaticais, tratados como personagens que “embarcam” nas orações.

(d)

pela polissemia do termo “oração”, que pode significar tanto frase quanto prece.

(e)

pelo exagero das reações dos personagens diante da explicação gramatical.

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Leia o Texto II para responder à questão.

Texto II

Fonte: https://www.threads.com/@dona.anesia/post/C1YRQNTIqjG/media Acesso em: 10 nov.2025.

O humor da tirinha nasce de uma ambiguidade no uso da linguagem. A avó diz “VIVIIIIII”, e o neto entende como um nome. Essa ambiguidade é um exemplo de:

(a)

ironia, pois o neto debocha da avó que não possui conhecimentos sobre o que é o Wi-Fi.

(b)

duplo sentido, decorrente da leitura alfabética pela representação dos números romanos.

(c)

polissemia, pois há vários sentidos para o termo “Wi-Fi” que são explorados na tirinha.

(d)

antítese, pois a avó compara a proximidade de nomes a números na senha de Wi-Fi escolhida.

(e)

metáfora, pois há oposição clara entre as palavras selecionadas para compor a senha do Wi-Fi.

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Leia o Texto II para responder à questão.

Texto II

Fonte: https://www.threads.com/@dona.anesia/post/C1YRQNTIqjG/media Acesso em: 10 nov.2025.

Ao responder “Ninguém”, a avó revela que sua fala anterior não se referia a uma pessoa. Este efeito de sentido decorre:

(a)

da ausência de uma senha de Wi-Fi na casa da avó.

(b)

do subentendido de que a avó esqueceu a senha do Wi-Fi e inventou uma naquele momento.

(c)

do implícito de que o neto entendeu corretamente desde o início qual era a senha e o porquê de sua escrita.

(d)

do subentendido de que o Wi-Fi não funciona independentemente da senha indicada.

(e)

do implícito de que “VIVIIIIII” representa números romanos e não o nome de alguém.

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Leia o Texto I para responder à questão.

Viajante espacial: porque cometa 3I/Atlas continua a intrigar?

Recentemente, o objeto acelerou de maneira inesperada, movendo-se mais rápido do que a gravidade permitiria

Internacional| Do R7

06/11/2025 - 02h00 (Atualizado em 06/11/2025 - 02h00)

Desde que foi avistado no início de julho, o cometa 3I/Atlas tem despertado curiosidade entre astrônomos do mundo todo. Detectado por um telescópio no Chile, o corpo celeste logo se destacou por apresentar características diferentes das de um cometa comum, sugerindo que foi formado em outro sistema estelar.

Com velocidade e trajetória que indicam que ele não está preso à gravidade do Sol, o 3I/Atlas é apenas o terceiro objeto interestelar já confirmado pela ciência. Enquanto alguns cientistas o consideram um cometa qualquer, outros chamam atenção para seu comportamento único.

Novos debates surgiram após a aproximação do cometa com o Sol no final de outubro. Instrumentos de observação detectaram que ele acelerou de maneira inesperada, movendo-se mais rápido do que a gravidade permitiria. Essa anomalia fez muitos cientistas reavaliarem o comportamento de cometas. Isso porque, geralmente, eles se deslocam mais lentamente, movidos pelos gases liberados de suas superfícies geladas.

Além da aceleração, o cometa surpreendeu ao mudar de cor, passando de um tom avermelhado para um azul intenso. A alteração chamou atenção, já que, normalmente, os cometas ficam com uma coloração vermelha devido à luz solar. Ele também apresentou um aumento repentino de brilho, indicando que grandes quantidades de material estavam sendo ejetadas, possivelmente por conta da vaporização do gelo em sua superfície, causada pelo calor.

Astrônomos estimam que ele seja cerca de 3 bilhões de anos mais antigo que o Sistema Solar, tornando-o talvez o cometa mais velho já observado. Suas imagens mais recentes foram obtidas pelo espectrógrafo infravermelho do James Webb, que detectou grandes concentrações de dióxido de carbono em sua composição.

As imagens do telescópio espacial mostraram que o cometa interestelar passou por uma transformação ao longo dos bilhões de anos vagando pela Via Láctea, desenvolvendo uma crosta irradiada de dezenas de metros após ser exposto a tanta radiação cósmica.

O 3I/Atlas atingiu o periélio, ponto mais próximo do Sol, no dia 29 de outubro. Ele continua em órbita ao redor da estrela, enquanto especialistas esperam que a radiação exponha suas camadas internas. Dessa forma, será possível estudar a composição original do corpo, expandindo o que se sabe sobre cometas.

Apesar da repercussão sobre as características estranhas do corpo celeste, a Nasa garantiu que ele não representa nenhuma ameaça para a Terra e permanecerá distante.

Fonte : Viajante espacial: por que cometa 3I/Atlas continua a intrigar? R7 Internacional,06 nov.2025. Disponível em: https://noticias.r7.com/internacional/viajante-espacial-por-que-cometa-3iatlas-continua-a-intrigar-06112025/ Acesso em: 10 nov.2025.

Considere o trecho do texto I:

“Novos debates surgiram após a aproximação do cometa com o Sol no final de outubro. Instrumentos de observação detectaram que ele acelerou de maneira inesperada, movendo-se mais rápido do que a gravidade permitiria. Essa anomalia fez muitos cientistas reavaliarem o comportamento de cometas.”

Apartir dessa leitura, é CORRETO afirmar que:

(a)

a aceleração inesperada do cometa levou os cientistas a reconsiderarem hipóteses sobre o movimento de cometas.

(b)

o cometa 3I/Atlas representa risco para a Terra, exigindo medidas de segurança imediatas.

(c)

o cometa perdeu velocidade ao se aproximar do Sol, confirmando teorias tradicionais sobre cometas.

(d)

os cientistas classificaram o 3I/Atlas como um cometa comum, sem características surpreendentes.

(e)

a aproximação com o Sol causou danos irreversíveis à estrutura do cometa.

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