Questões de Concurso

Concurso: CRM-PA - Conselho Regional de Medicina do Estado do Pará - CRM-PA

Concurso: CRM-PA - Conselho Regional de Medicina do Estado do Pará - CRM-PA
Cargo: Assistente de Tecnologia da Informação
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Instituto Access

Cargo:

Assistente de Tecnologia da Informação

Disciplina: Português

FC560489

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

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Novo fungo zumbi é descoberto na Mata Atlântica do Rio de Janeiro

Cientistas identificaram uma nova espécie de fungo durante uma expedição científica realizada em uma reserva florestal de Nova Friburgo, na região serrana do Rio de Janeiro. O organismo recebeu o nome de Purpureocillium atlanticum, em referência à coloração arroxeada de suas estruturas e ao bioma da Mata Atlântica, onde foi encontrado.

A descoberta ganhou destaque internacional ao ser incluída entre as descrições mais relevantes de novas espécies vegetais e fúngicas do ano. O fungo apresenta um comportamento altamente especializado: ele infecta aranhas de alçapão, artrópodes que vivem no solo e constroem armadilhas subterrâneas para capturar presas.

O termo fungo zumbi é usado para descrever organismos capazes de invadir o corpo de seus hospedeiros e controlar processos vitais até a morte. No caso do Purpureocillium atlanticum, os pesquisadores localizaram no chão da floresta uma estrutura visível do fungo, chamada corpo de frutificação, responsável pela liberação dos esporos. Ao escavar o local, verificaram que o organismo havia se desenvolvido a partir de uma aranha já morta.

Os esporos do fungo penetram o exoesqueleto do hospedeiro e alcançam a hemolinfa, onde passam a se reproduzir rapidamente. Durante esse processo, o fungo libera substâncias que neutralizam o sistema de defesa da aranha, levando-a à morte e permitindo a completa colonização do corpo.

Espécies semelhantes já haviam sido registradas em outros países, mas análises genéticas mais detalhadas mostraram que elas não pertenciam a uma única espécie, como se pensava anteriormente. O que existia, na verdade, era um conjunto de espécies distintas, reunidas sob uma mesma classificação. A nova espécie brasileira faz parte desse grupo, agora reconhecido como um complexo mais diverso do que se imaginava.

A identificação só foi possível graças ao uso de tecnologias portáteis de sequenciamento genético, que permitem analisar o material ainda fresco no próprio local da coleta, aumentando a precisão dos estudos.

A descoberta reforça o quanto ainda se conhece pouco sobre o universo dos fungos. Estimativas indicam que existam milhões de espécies no planeta, das quais apenas uma pequena parcela foi descrita. Conhecer essa diversidade é estratégico, especialmente pelo potencial desses organismos na produção de substâncias de interesse médico.

Segundo os pesquisadores, muitos fungos precisam competir com bactérias e outros microrganismos para sobreviver, o que os leva a produzir compostos com possível ação antibiótica. Em um cenário de mudanças climáticas e desafios sanitários, compreender melhor esse grupo pode abrir caminhos para soluções mais sustentáveis e inovadoras.

https://www.bbc.com/portuguese/articles/cq5y62ln2q1o.adaptado

O texto informa sobre a descoberta de uma nova espécie de fungo na Mata Atlântica do Rio de Janeiro e apresenta, de modo articulado, as principais implicações científicas desse achado para a compreensão da biodiversidade fúngica e para possíveis aplicações futuras.
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que:

(a)

O texto defende que o principal valor da descoberta é comprovar que uma única espécie, registrada em vários países, mantém as mesmas características e, por isso, dispensa análises genéticas detalhadas.

(b)

O texto conclui que a relevância do achado decorre do fato de a maioria das espécies de fungos zumbi já ter sido descrita, restando apenas uma parcela residual a ser catalogada pelas recém-descobertas brasileiras.

(c)

O texto indica que o fungo recém-descoberto oferece risco à população humana, pois sua forma de infecção se estende a diferentes hospedeiros e compromete sistemas vitais semelhantes à nossa espécie.

(d)

A descoberta reforça que o universo dos fungos permanece desconhecido, e que mapear essa diversidade é estratégico, inclusive pelo potencial de gerar compostos de interesse médico.

Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia

Disciplina: Português

FC560477

Dificuldade: Médio

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Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Tecendo a Manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo* para todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão.

(João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.)

* neologismo criado pelo autor, por meio da junção de “entre” + “entender”.

Os recursos expressivos utilizados no poema podem ser interpretados como uma metáfora da

(a)

incapacidade humana de apreciar os encantos da natureza.

(b)

simplicidade da vida no campo, em oposição à agitação urbana.

(c)

importância da preservação dos costumes tradicionais.

(d)

competição que move as ações humanas ao longo da história.

(e)

conjunção de forças visando a um mesmo propósito.

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia

Disciplina: Português

FC560476

Dificuldade: Médio

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Tecendo a Manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo* para todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão.

(João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.)

* neologismo criado pelo autor, por meio da junção de “entre” + “entender”.

O recurso da sinestesia (associação de palavras ou expressões em que ocorre combinação de sensações diferentes numa só impressão) pode ser identificado, de maneira mais evidente, na seguinte expressão:

(a)

os fios de sol de seus gritos

(b)

uma teia tênue.

(c)

se encorpando em tela

(d)

se erguendo tenda.

(e)

toldo de um tecido tão aéreo.

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia

Disciplina: Português

FC560475

Dificuldade: Médio

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Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Tecendo a Manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo* para todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão.

(João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.)

* neologismo criado pelo autor, por meio da junção de “entre” + “entender”.

A locução verbal vá tecendo e os gerúndios subsequentes encorpando, erguendo, entretendendo indicam uma ação durativa que

(a)

ocorre simultaneamente ao momento da enunciação.

(b)

se realiza de maneira progressiva.

(c)

transcorre de maneira intermitente, isto é, com intervalos.

(d)

se desenvolve em direção ao ponto em que se encontra o leitor

(e)

expressa uma hipótese impossível de se realizar

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia

Disciplina: Português

FC560474

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Tecendo a Manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo* para todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão.

(João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.)

* neologismo criado pelo autor, por meio da junção de “entre” + “entender”.

Analise as afirmações:
I. O poema caracteriza-se por ser fortemente orientado, em sua estruturação interna, pelo fenômeno linguístico da coesão. II. A repetição sonora, principalmente a aliteração, contribui decisivamente para sugerir a ideia de entrelaçamento presente no poema. III. O desenvolvimento do poema se faz num crescendo, simbolizando o processo da “construção” da manhã.
Está correto o que se afirma em

(a)

I, apenas.