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Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
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Português
De acordo com Marcuschi (2008), é correto afirmar que o sentido de um texto
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Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
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Português
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Nas práticas de leitura em sala de aula, passagens como “‘A tristeza é senhora’, cantava João Gilberto...” e “A felicidade é como a gota de orvalho numa pétala de flor. Brilha tranquila, depois de leve oscila, e cai como uma lágrima de amor.” são propícias para a abordagem da
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Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
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Português
“Aqui a fonte da dificuldade é a entrada do sujeito no texto, o modo como leva em conta e implica o outro no texto, a indexação adequada das diferentes instâncias responsáveis pela enunciação e, de modo mais geral, a gestão dialógica e polifônica do texto.”
(Dolz, Gagnon e Decândio,2010).
No texto, ao tratarem da escrita, os autores definem as fontes das dificuldades
(Dolz, Gagnon e Decândio,2010).
No texto, ao tratarem da escrita, os autores definem as fontes das dificuldades
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Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
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Português
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O texto de Roberto DaMatta começa com a frase “Transcrevo um encontro com um rato, ocorrido numa aldeia dos nativos Apinayé, nos anos 60.” Com base em Koch & Elias (2011), a expressão destacada é um recurso de coesão textual que funciona no texto como
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Português
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Com base na tabela de aspectos tipológicos proposta por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), o texto, conforme o recorte apresentado, serviria em sala de aula como exemplo do gênero