Questões de Concurso

Concurso: SEDUC-PE

Concurso: SEDUC-PE
Cargo: Professor - Química
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

FGV

Cargo:

Professor - Química

Disciplina: Português

FC300569

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Errou

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“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para trás.

Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)

Assinale a opção em que um dos termos do pensamento de Sêneca foi substituído de forma inadequada.

(a)

“erramos” / nos equivocamos.

(b)

“à nossa frente” / adiante de nós.

(c)

“acontecimento futuro” / acontecimento por vir.

(d)

“grande parte dela” / a maior parte dela.

(e)

“já ficou para trás” / já foi desprezada.

Concurso: SEDUC-PE

Concurso: SEDUC-PE
Cargo: Professor - Química
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

FGV

Cargo:

Professor - Química

Disciplina: Português

FC300567

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Alternativa C

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“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para trás.

Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)

Assinale a opção em que, feita a transposição de termos desse pensamento, o sentido original é modificado.

(a)

“Nisto erramos” / Erramos nisto.

(b)

“em ver a morte à nossa frente” / à nossa frente em ver a morte.

(c)

“como um acontecimento futuro” / como um futuro acontecimento.

(d)

“enquanto grande parte dela já ficou para trás” / enquanto já ficou para trás grande parte dela.

(e)

“Cada hora do nosso passado pertence à morte” / Pertence à morte cada hora do nosso passado.

Concurso: SEDUC-PE

Concurso: SEDUC-PE
Cargo: Professor - Química
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

FGV

Cargo:

Professor - Química

Disciplina: Português

FC300565

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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“Nisto erramos: em ver a morte à nossa frente, como um acontecimento futuro, enquanto grande parte dela já ficou para trás.

Cada hora do nosso passado pertence à morte.” (Sêneca)

O emprego da forma isto em “Nisto erramos” se justifica porque

(a)

se refere a um termo colocado a seguir e não anteriormente.

(b)

se liga a uma oração e não a um termo.

(c)

mostra certo valor pejorativo.

(d)

indica um termo colocado bastante próximo.

(e)

se prende a um fato do momento atual.

Concurso: SEDUC-PE

Concurso: SEDUC-PE
Cargo: Professor - Química
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

FGV

Cargo:

Professor - Química

Disciplina: Português

FC300564

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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“O único consolo que sinto ao pensar na inevitabilidade da minha morte é o mesmo que se sente quando o barco está em perigo: encontramo-nos todos na mesma situação.” (Tolstói)

Alguns elementos do pensamento de Tolstói se referem a termos anteriores, o que dá coesão ao texto. Assinale a opção em que o termo cujo referente anterior está indicado incorretamente.

(a)

“que sinto” / consolo.

(b)

“o mesmo” / consolo.

(c)

“que se sente” / consolo.

(d)

“todos” / nos.

(e)

“na mesma situação” / inevitabilidade da morte.

Concurso: SEDUC-PE

Concurso: SEDUC-PE
Cargo: Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

FGV

Cargo:

Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial

Disciplina: Português

FC300527

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Erro de digitação ou português

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Essa questão deve ser respondida a partir da leitura do texto a seguir.

Entrevista com Maria Egler Mantoan

O que é inclusão?

É a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo.

Costumo dizer que estar junto é se aglomerar no cinema, no ônibus e até na sala de aula com pessoas que não conhecemos. Já inclusão é estar com, é interagir com o outro.

Que benefícios a inclusão traz a alunos e professores?

A escola tem que ser o reflexo da vida do lado de fora. O grande ganho, para todos, é viver a experiência da diferença. Se os estudantes não passam por isso na infância, mais tarde terão muita dificuldade de vencer os preconceitos.

A inclusão possibilita aos que são discriminados pela deficiência, pela classe social ou pela cor que, por direito, ocupem o seu espaço na sociedade. Se isso não ocorrer, essas pessoas serão sempre dependentes e terão uma vida cidadã pela metade.

Você não pode ter um lugar no mundo sem considerar o do outro, valorizando o que ele é e o que ele pode ser. Além disso, para nós, professores, o maior ganho está em garantir a todos o direito à educação.

(Extraído de www.revistaescola.abril.com.br)

“Se isso não ocorrer, essas pessoas serão sempre dependentes”. A forma de reescrever-se essa frase do texto que mostra correção e adequação, ainda que o tempo verbal seja modificado, é:

(a)

“Caso isso não ocorrer, essas pessoas serão sempre dependentes”.