2. Questões de Concurso

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Região Sul m?, kanhgág ag n?t? ja pãn?n ?g v? ki lugar jyjy tóg ‘e t?. Chapecó je tóg t? sãpe t? kó n?, javo Erexim je tóg t? re s? n?. Tag to jykrén k? Xanxerê ti ?g v? ki t? ne n?? 
Ver nén ? téj ket?n?k? nén ? ror to vãmén jé. verbo tóg t? ? n? ke n?, n?m kar fi ti, feog v? ki verbo “colocar” ti. P? ry to alternativa t? ki hã ke n?tón ra. 
?g v? ki ?g t? ?g nén ? téj ket?n?k? nén ? ror to vãmén jé verbo tóg t? ? n? ke t?, mãn kar vyn ti. Javo fóg v? ki verbo pir t?v? v? “pegar” ti. Kukr? to alternativa t? ki hã ke n?tón ra. 

Texto 2


Educação multilíngue, a aposta na preservação das línguas indígenas e da justiça

 

Sociedades multiculturais existem graças às suas línguas. Conhecimento, tradições e identidade são transmitidos e preservados, tanto para comunidades quanto para indivíduos, por meio delas.

A diversidade linguística, no entanto, está cada vez mais ameaçada pelo desaparecimento acelerado das línguas. Segundo a UNESCO, pelo menos 40% das 7.000 línguas que se estima serem faladas no mundo estão ameaçadas de extinção e, em média, uma língua desaparece a cada duas semanas, levando consigo o patrimônio cultural e intelectual das comunidades. Daí a importância de revitalizar, conservar e promover todas as línguas.

A educação multilíngue promove sociedades inclusivas onde os direitos de todos os indivíduos são garantidos e também é um pilar para a preservação de línguas não dominantes, minoritárias e indígenas.

 

Disponível em: https://www.unesco.org/en/articles/multilingualeducation-bet-preserve-indigenous-languages-and-justice. Acesso em: 10 ago. 2025.





Assinale a alternativa que diferencia corretamente o Texto 2 do Texto 1. 
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