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Questões por página:

Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar

Disciplina: Português

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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Alternativa C

Alternativa D

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Descrição

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Leia o soneto para responder a questão.

Disse ao meu coração: Olha por quantos

Caminhos vãos andamos! Considera

Agora, d’esta altura fria e austera,

Os ermos que regaram nossos prantos…

Pó e cinzas, onde houve flor e encantos!

E noite, onde foi luz de primavera!

Olha a teus pés o mundo e desespera,

Semeador de sombras e quebrantos!

Porém o coração, feito valente

Na escola da tortura repetida,

no uso do penar tornado crente,

Respondeu: D’esta altura vejo o Amor!

Viver não foi em vão, se é isto a vida,

Nem foi demais o desengano e a dor.

(Antero de Quental, Antologia)

Considerando o contexto em que estão empregados na primeira estrofe do poema “Disse ao meu coração: Olha por quantos / Caminhos vãos andamos! Considera / Agora, d’esta altura fria e austera, / Os ermos que regaram nossos prantos…”, os termos destacados remetem, respectivamente, aos sentidos de

(a)

ríspidos; sombria; banharam.

(b)

presunçosos; tênue; trataram.

(c)

fúteis; rigorosa; umedeceram.

(d)

infrutíferos; branda; secaram.

(e)

vazios; tenra; amenizaram.

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar

Disciplina: Português

Dificuldade em análise

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Leia o soneto para responder a questão.

Disse ao meu coração: Olha por quantos

Caminhos vãos andamos! Considera

Agora, d’esta altura fria e austera,

Os ermos que regaram nossos prantos…

Pó e cinzas, onde houve flor e encantos!

E noite, onde foi luz de primavera!

Olha a teus pés o mundo e desespera,

Semeador de sombras e quebrantos!

Porém o coração, feito valente

Na escola da tortura repetida,

no uso do penar tornado crente,

Respondeu: D’esta altura vejo o Amor!

Viver não foi em vão, se é isto a vida,

Nem foi demais o desengano e a dor.

(Antero de Quental, Antologia)

Entende-se a resposta do coração ao eu lírico como uma

(a)

confirmação de que sua vida foi de fato só sofrimento.

(b)

constatação de que sua vida tenha sido só sofrimento.

(c)

ressalva de que sua vida poderia ter sido só sofrimento.

(d)

refutação de que sua vida tenha sido só sofrimento.

(e)

hipótese de que sua vida poderia ter sido só sofrimento.

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar

Disciplina: Português

Dificuldade: Muito fácil

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Disse ao meu coração: Olha por quantos

Caminhos vãos andamos! Considera

Agora, d’esta altura fria e austera,

Os ermos que regaram nossos prantos…

Pó e cinzas, onde houve flor e encantos!

E noite, onde foi luz de primavera!

Olha a teus pés o mundo e desespera,

Semeador de sombras e quebrantos!

Porém o coração, feito valente

Na escola da tortura repetida,

no uso do penar tornado crente,

Respondeu: D’esta altura vejo o Amor!

Viver não foi em vão, se é isto a vida,

Nem foi demais o desengano e a dor.

(Antero de Quental, Antologia)

O sentido do poema é perpassado pelo

(a)

pessimismo, que se manifesta na dualidade do eu lírico marcada na análise melancólica que faz da vida.

(b)

idealismo, que reporta os sentimentos do eu lírico a uma dimensão de perfeição.

(c)

transcendentalismo, que faz com que o eu lírico tenha uma visão entusiasmada da vida e do amor.

(d)

desencanto, que sugere o eu lírico fraco e hesitante em relação às suas experiências de vida.

(e)

estoicismo, que revela o eu lírico resignado diante das experiências negativas que marcaram sua vida.

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar

Disciplina: Português

Dificuldade: Médio

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Leia o texto para responder a questão.

A tensão com a violência na disputa entre grupos de traficantes e em meio a uma megaoperação de segurança na favela da Rocinha (zona sul do Rio) e arredores, neste sábado [23.09.2017], teve um saldo de três suspeitos mortos, uma criança ferida e nove homens presos no Rio de Janeiro. Houve intensa troca de tiros no início da tarde, depois de registro de tiros durante a madrugada.

O tiroteio do início da tarde, que aparentemente ocorria na parte alta da comunidade, durou cerca de dez minutos, por volta das 13h, e obrigou militares e jornalistas a se abrigarem na 11ª DP, que fica no pé da favela. Ainda não há informações sobre o que teria desencadeado o tiroteio.

A Polícia Militar trocou tiros com suspeitos em pontos do Alto da Boa Vista, da Tijuca e de Santa Teresa. Nos dois primeiros casos, a Polícia Civil confirmou a suspeita de vínculo com os conflitos na Rocinha.

(UOL. https://noticias.uol.com.br.23.09.17. Adaptado)

De acordo com o texto, a tensão vivida na favela da Rocinha ocorreu devido à

(a)

disputa de poder na parte alta da comunidade, rapidamente controlada pela ação da Polícia Militar no local e em outros pontos da cidade.

(b)

troca de tiros entre a Polícia Militar e suspeitos em pontos do Alto da Boa Vista e da Tijuca, pondo em risco militares e jornalistas.

(c)

ação dos militares que deixou como saldo três suspeitos mortos, uma criança ferida e nove homens presos no Rio de Janeiro.

(d)

suspeita de vínculos entre os conflitos dessa favela com outros, envolvendo a Polícia Militar em pontos do Alto da Boa Vista e da Tijuca.

(e)

disputa entre grupos de traficantes e tornou-se ainda mais dramática em razão da megaoperação de segurança.

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar

Disciplina: Português

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Leia a tira para responder à questão.

Entre os fatores determinantes do humor da tira, está

(a)

a crítica ao descaso dos presos, quando a personagem usa sua esperteza para viver o sentido pleno da palavra “liberdade”.

(b)

a impossibilidade de a personagem conseguir fugir e, assim, dar o real sentido ao título da tira.

(c)

a oposição entre a ideia transmitida pela palavra “levar” e a atitude da personagem ao final da história.

(d)

a quebra da expectativa ao final da história, considerando-se o sentido ambíguo presente no título da tira.

(e)

o entendimento da palavra “conhecimento”, como equivalente à ideia de privação de liberdade.

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