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Concurso:
Senado Federal
Disciplina:
Português
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"Mais adiante, afirma: 'Não conhecemos as condições suficientes para o crescimento. Podemos caracterizar as economias bem-sucedidas do pós-guerra, mas não podemos apontar com segurança os fatores que selaram seu êxito nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas.'" (L.59-63)
Assinale a alternativa em que se transpôs corretamente o trecho entre aspas para o discurso indireto.
Assinale a alternativa em que se transpôs corretamente o trecho entre aspas para o discurso indireto.
Concurso:
Senado Federal
Disciplina:
Português
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"Recente estudo promovido pela Comissão para o Crescimento Econômico, cujo objetivo primordial é entender o fenômeno do desenvolvimento com base na experiência mais exitosa dos países durante as décadas de 1950 a 1980, transmite informações relevantes para o entendimento do momento que vivemos, ainda que seu objetivo seja totalmente distinto." (L.30-36)
Assinale a alternativa que não poderia substituir o termo grifado no trecho acima, sob pena de alteração de sentido.
Assinale a alternativa que não poderia substituir o termo grifado no trecho acima, sob pena de alteração de sentido.
Concurso:
Senado Federal
Disciplina:
Português
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A relação que o quarto parágrafo estabelece em relação ao terceiro é de:
Concurso:
Senado Federal
Disciplina:
Português
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A respeito do texto, analise as afirmativas a seguir:
I. O primeiro parágrafo se constrói com um tópico frasal de declaração inicial.
II. A expressão "Em primeiro lugar" (L.37) se articula textualmente com a expressão "Por outro lado" (L.48).
III. A conclusão do texto simplesmente reafirma sua introdução.
Assinale:
I. O primeiro parágrafo se constrói com um tópico frasal de declaração inicial.
II. A expressão "Em primeiro lugar" (L.37) se articula textualmente com a expressão "Por outro lado" (L.48).
III. A conclusão do texto simplesmente reafirma sua introdução.
Assinale:
Concurso:
Senado Federal
Disciplina:
Português
Questão Anulada
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Com base nos manuais citados, analise as afirmativas a seguir:
I. No caso de minuta de proposição legislativa, a escrita dos numerais obedece ao disposto no art.11, II, f, da Lei Complementar 95, de 26 de fevereiro de 1998. Assim, deve-se grafar sempre por extenso toda e qualquer referência a número e percentual.
II. Na hipótese da elaboração de discursos e outros textos destinados à leitura em voz alta, a grafia dos numerais é feita com a apresentação algébrica dos numerais, não se permitindo o emprego de combinações, como a que ocorre em "10 mil e 300 pessoas".
III. Em textos técnicos grafam-se por extenso os numerais expressos num único vocábulo e em algarismos aqueles que exigem mais de uma palavra para serem veiculados.
Assinale:
I. No caso de minuta de proposição legislativa, a escrita dos numerais obedece ao disposto no art.11, II, f, da Lei Complementar 95, de 26 de fevereiro de 1998. Assim, deve-se grafar sempre por extenso toda e qualquer referência a número e percentual.
II. Na hipótese da elaboração de discursos e outros textos destinados à leitura em voz alta, a grafia dos numerais é feita com a apresentação algébrica dos numerais, não se permitindo o emprego de combinações, como a que ocorre em "10 mil e 300 pessoas".
III. Em textos técnicos grafam-se por extenso os numerais expressos num único vocábulo e em algarismos aqueles que exigem mais de uma palavra para serem veiculados.
Assinale:
