Questões de Concurso

Observe as afirmações acerca do sistema digestório humano:

I – É formado por um longo tubo musculoso (esôfago), ao qual são associados órgãos (como estômago e intestino grosso) e glândulas (como pâncreas e vesícula biliar) que participam da digestão intracelular.

II – O fígado tem como, dentre várias funções, secretar a bile, substância líquida que atua no emulsionamento de gorduras que são ingeridas, o que facilita a ação da enzima lipase.

III - O intestino delgado é um tubo com aproximadamente 11 m de comprimento por 7 cm de diâmetro e pode ser dividido em três regiões: duodeno (cerca de 2 m), jejuno (cerca de 7 m) e íleo (cerca de 2 m).

Está(ão) correta(as) a(s) afirmação(ões):

Assinale a alternativa que completa a frase CORRETAMENTE “Sarna ou ___________ é uma ___________ humana causada pelo ácaro Sarcoptes scabiei variedade hominis. O contágio se dá somente entre humanos, por contato _________ com pessoa ou roupas e outros objetos contaminados. O contato deve ser prolongado para que ocorra a contaminação.”

Exercícios e o aumento da musculatura esquelética

Sabemos que exercícios físicos promovem o aumento da musculatura esquelética. Mas o que aumenta: o número de células no músculo ou o volume das células já existentes?

A atividade física estimula as células musculares esqueléticas já existentes a produzirem novas miofibrilas, o que ocasiona aumento do volume da célula e consequentemente do músculo.

No indivíduo adulto, as células da musculatura esquelética não se dividem mais. No entanto, existem células especiais, chamadas satélites, que são mononucleadas e pequenas e se localizam no conjuntivo que envolve os miócitos. Em situações muito especiais, quando o músculo é submetido a exercícios intensos, essas células podem se multiplicar e algumas delas se fundir com fibras musculares já existentes, contribuindo também para o aumento do músculo.

As células satélites são importantes nos processos de regeneração da musculatura esquelética quando ocorrem lesões.

http://energiaeducacaofisica.blogspot.com.br/... - adaptado.

A que classe do filo Mollusca pertencem os polvos?

Uma proposta de atividade para o estudo do filo Arthropoda, grupo dos insetos, consiste em distribuir para os alunos modelos em biscuit dos diferentes animais, como caranguejo, abelha, aranha, siri, borboleta, barata, grilo, formiga etc., para que, a partir da semelhança de suas características externas, eles os agrupem. Esses primeiros agrupamentos, bem como os critérios utilizados para criá-los, devem ser anotados no quadro, discutidos, registrados e socializados. Na etapa seguinte, os alunos devem ser introduzidos aos conceitos científicos através da pesquisa bibliográfica das características externas que identificam o filo e, a partir dessa informação, comparar os critérios de classificação usados anteriormente e reestruturar seus agrupamentos. Novamente, o resultado dessa etapa deve ser socializado.

Ao final da atividade, espera-se que os alunos utilizem as seguintes características para reestruturar os animais no grupo dos insetos: