Questões de Concurso

Dentro do processo de aquisição de habilidades de leitura e escrita, a "conscientização fonológica" é um aspecto essencial, pois ela permite que a criança compreenda a relação entre sons e letras, o que é crucial para o desenvolvimento de ambas as habilidades. O desenvolvimento de uma boa consciência fonológica está diretamente relacionado ao sucesso na alfabetização, pois é por meio dessa habilidade que a criança consegue segmentar as palavras em fonemas, identificando correspondências entre sons e grafemas. Sobre o tema, relacione corretamente os termos da Coluna A com as descrições da Coluna B.

Coluna A (termos):

1.Conscientização fonológica.
2.Decodificação.
3.Alfabetização.

Coluna B (descrições):

(__)Processo de transformar símbolos gráficos (letras) em sons (fonemas), fundamental para a leitura fluente.
(__)Habilidade de identificar e manipular os sons das palavras, essencial para o processo de leitura e escrita.
(__)Processo de ensino-aprendizagem que envolve a aquisição da leitura e escrita, associando símbolos gráficos e fonológicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:

Os transtornos adquiridos da linguagem resultam de lesões cerebrais que afetam indivíduos previamente fluentes e competentes em sua língua. Dentre esses distúrbios, destaca-se a afasia, que compromete aspectos variados da linguagem oral e escrita. Uma das formas de afasia é caracterizada por fluência preservada, compreensão prejudicada e presença de parafasias, além de dificuldade de autocorreção. Esse perfil indica comprometimento do giro temporal superior posterior, mais precisamente na área de Brodmann 22, também conhecida como ________.

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

Os modelos contemporâneos de aquisição fonológica têm incorporado princípios derivados da fonologia gestual articulatória e das abordagens conexionistas, propondo que o desenvolvimento fonético-fonológico envolve redes de ativação multisensorial e mecanismos de auto-organização fonotática. Com base nessas teorias, qual alternativa apresenta uma implicação coerente para práticas terapêuticas fonológicas em crianças com transtornos de aquisição?

As interfaces entre neuropsicologia e fonoaudiologia têm se aprofundado com o avanço dos estudos sobre cognição e linguagem, sobretudo nas condições clínicas que afetam o funcionamento dos lóbulos frontais e temporais. Com base nos modelos neurocognitivos de linguagem propostos por Ardila (2011) e Lezak et al. (2012), assinale a alternativa que expressa adequadamente a inter-relação entre funções cognitivas superiores e distúrbios comunicativos em adultos.

No domínio da neuropsicologia da linguagem, a relação entre lesões encefálicas localizadas e alterações na competência comunicativa tem implicações diretas para o diagnóstico e intervenção em afasias. Considerando os modelos de processamento linguístico de Kertesz, Ardila e Hillis, qual alternativa apresenta uma descrição compatível com o quadro clínico da afasia de condução?