Questões de Concurso

Considerando crianças com Distúrbios do Espectro do Autismo e com comunicação verbal, há alguns objetivos da intervenção e sugestões de atividades (Fernandes e Amato, 2016. In: Marchesan, Silva e Tomé,2016), conforme apresentado nas Colunas I e II. Estabeleça a correta correspondência da coluna I com a Coluna II.

Coluna I
1 Adequação do uso do meio comunicativo
2 Simetria da comunicação
3 Adequação das habilidades discursivas
4 Estimulação da atenção compartilhada
5 Estimulação do reconhecimento de expressões faciais

Coluna II

( ) Atividades de mímica, reconhecimento de fotografias e filmes. ( ) Jogos cooperativos e atividades de produção conjunta.
( ) Propiciar oportunidades para identificação e reparação de quebras comunicativas, introdução e manutenção de tópicos.
( ) Dar oportunidade e resposta para as iniciativas de comunicação da criança.
( ) Ampliar as possibilidades de verbalização; estimular o uso de meios comunicativos mais simbólicos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

“O mecanismo velofaríngeo é uma das válvulas que interagem no trato vocal durante a produção da fala e de outras funções orais. Quando há alguma alteração do mecanismo, temos a disfunção velofaríngea.”
(Golding-Kushner,2001; Peterson-Falzone,2006; Kummer, 2008. In Marchesan, Silva, Tomé,2016).

Quando a fala é adquirida na presença de fissura labiopalatina não operada,

Em relação às disfunções velofaríngeas, avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as opções a seguir:

I O mecanismo velofaríngeo é uma das várias válvulas que interagem no trato vocal durante a produção da fala e de outras funções orais.
II Com relação às atividades de fala, tanto o fechamento quanto a abertura do mecanismo velofaríngeo são importantes; enquanto o fechamento é essencial para a produção dos sons orais da fala, a abertura é fundamental para a produção dos sons nasais.
III Após a correção cirúrgica da fissura palatina, não haverá necessidade de intervenção fonoterápica para adequação da ressonância da fala.

As afirmativas I, II e III são, respectivamente:

Com relação aos distúrbios de fala, podem ser exemplos de estratégias de conscientização, de propriocepção e de treinamento miofuncional, respectivamente:

Quanto ao tratamento fonoaudiológico para o ceceio lateral, sob o ponto de vista miofuncional, assinale um exemplo de exercício para chegar ao ponto articulatório correto.