Questões de Concurso

O critério internacional para o diagnóstico de gagueira é a presença de, no mínimo, 3% de disfluências típicas. Assinale a alternativa que se refere a uma dessas disfluências: 

“A linguagem é uma função do cérebro que se sustenta, por um lado, em uma estrutura anatomofuncional geneticamente determinada; e, por outro lado, na contínua interação com o ambiente social.” Sobre o tema, marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Além do balbucio, um marco importante antes do aparecimento das primeiras palavras é a comunicação intencional.
( ) O desenvolvimento da linguagem começa muito antes das primeiras palavras.
( ) A evolução do vocabulário é um marco importante do desenvolvimento da linguagem. Crianças com 12 meses de idade têm, no mínimo, 50 palavras em seu vocabulário.
( ) Em torno dos três anos de idade, a criança já consegue o domínio do sistema gramatical básico de uma língua.

“No desenvolvimento fonológico típico, as estratégias de reparo diminuem com a idade, aumentando o número de produções corretas e de fonemas presentes no inventário fonológico.” Quando uma criança de três anos de idade fala /pato/ ao invés de falar /prato/, está ocorrendo: 

Assinale a alternativa que se refere ao transtorno neurológico que afeta o planejamento e a programação das sequências de movimentos necessários à produção dos sons da fala, mesmo a criança sabendo o que quer comunicar e na ausência de déficits neuromusculares. 

“O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que causa dificuldades na interação social, na comunicação e comportamentos repetitivos e restritos.” Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
I - As crianças com TEA podem falar coisas que não têm significado aparente ou que não se relacionam com a conversa do momento. Podem também repetir palavras que ouviram, uma condição chamada ecolalia.
II - A interação social e a comunicação são os maiores desafios para as pessoas com autismo. Muitas crianças podem demorar para desenvolver a linguagem, não desenvolver a fala ou ter grande dificuldade para entender ou usar a comunicação verbal e não verbal.
III - Crianças com TEA não necessitam de avaliação auditiva, pois a perda auditiva nunca vem associada ao TEA.