Questões de Concurso

O desvio fonológico é um distúrbio de linguagem caracterizado pelo uso inadequado de padrões de sons em um idioma, decorrente de uma representação fonológica subjacente atípica. A criança com desvio fonológico não possui uma dificuldade articulatória (motora) para produzir os sons, mas sim uma dificuldade na organização e no uso das regras fonológicas da sua língua. A avaliação fonoaudiológica visa identificar os padrões de erro, conhecidos como processos fonológicos, que a criança utiliza de forma sistemática para simplificar a fala. A terapia, por sua vez, busca reorganizar esse sistema fonológico. Com base na teoria dos processos fonológicos, assinale a alternativa que descreve corretamente um padrão de erro. 

O conhecimento da fonética e da fonologia do Português Brasileiro é uma ferramenta indispensável para o fonoaudiólogo. A fonética articulatória descreve como os sons (fones) são produzidos pelo aparelho fonador, classificando-os quanto ao modo, ponto articulatório e vozeamento. A fonologia, por sua vez, estuda como esses sons se organizam e funcionam dentro do sistema linguístico para diferenciar significados, tratando dos fonemas e de suas regras de distribuição. Essa base teórica é aplicada diretamente na avaliação e terapia dos distúrbios da fala e da linguagem. Com base na classificação fonética dos sons do Português, assinale a alternativa correta. 

O processamento da linguagem no cérebro é uma função cognitiva superior distribuída por uma rede neural complexa, tradicionalmente associada ao hemisfério esquerdo em indivíduos destros. Modelos clássicos e contemporâneos buscam explicar como o cérebro realiza a compreensão e a produção da linguagem. O modelo de Wernicke-Geschwind, embora historicamente importante, foi expandido por modelos de dupla via que propõem rotas neurais distintas para diferentes aspectos do processamento linguístico, como o processamento fonológico e o semântico. A compreensão dessas vias é fundamental para entender as diferentes manifestações das afasias. Sobre a organização neurolinguística, analise as afirmativas a seguir:
I.A via dorsal, conectando o córtex temporal posterior ao córtex pré-motor, é considerada crucial para o mapeamento do som para a articulação, sendo essencial para a repetição de palavras e o aprendizado fonológico.
II.O fascículo arqueado é a principal estrutura de substância branca que compõe a via dorsal, conectando funcionalmente as áreas classicamente associadas a Wernicke e Broca.
III.A via ventral, que conecta o córtex temporal ao lobo frontal inferior, está primariamente associada ao processamento da sintaxe e da gramática, enquanto o processamento do significado das palavras (semântica) é exclusivo da via dorsal.
Está correto o que se afirma em: 

A produção da fala é um ato motor de extrema complexidade, que requer um planejamento e uma execução neural precisa para coordenar a respiração, a fonação, a ressonância e a articulação. O sistema nervoso central organiza essa atividade por meio de diversas áreas corticais e subcorticais que formam uma rede funcional. Lesões em diferentes pontos dessa rede podem resultar em distúrbios motores da fala, conhecidos como disartrias ou apraxia de fala, com características distintas dependentes do local da lesão. O conhecimento da neuroanatomia e da neurofisiologia subjacentes à fala é, portanto, essencial para o diagnóstico diferencial e o manejo fonoaudiológico. Com base na neurofisiologia do controle motor da fala, assinale a alternativa correta.

O Transtorno Específico de Aprendizagem (TEAp) com prejuízo na leitura, também conhecido como dislexia, é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a capacidade de reconhecer palavras de forma precisa e/ou fluente, a habilidade de decodificação e a competência ortográfica. Essas dificuldades resultam tipicamente de um déficit no componente fonológico da linguagem. O fonoaudiólogo tem um papel fundamental na avaliação e intervenção, focando nas habilidades metafonológicas que são a base para a aquisição da leitura e da escrita. Acerca da intervenção fonoaudiológica na dislexia, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A intervenção deve ser focada no desenvolvimento da consciência fonológica, que é a capacidade de refletir e manipular os sons da fala, incluindo atividades de identificação de rimas, aliterações, segmentação silábica e manipulação fonêmica.
(__)O método fônico, que ensina de forma explícita e sistemática as correspondências entre grafemas e fonemas, é uma das abordagens com maior nível de evidência científica para a intervenção em crianças com dislexia.
(__)A terapia para a dislexia deve priorizar a leitura de textos complexos e extensos desde o início, a fim de expor a criança à estrutura da linguagem escrita, mesmo que ela não consiga decodificar as palavras.
(__)Dificuldades na compreensão de leitura em um indivíduo com dislexia são sempre secundárias a um déficit de inteligência geral, não estando relacionadas às suas dificuldades primárias de decodificação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: