2. Questões de Concurso

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“Para aprender a ler e escrever e se tornar um leitor e produtor de textos competente, o aprendiz precisa desenvolver a ________________, entendida não apenas como capacidade de ouvir a língua, analisar seus sons e relacioná-los a marcas gráficas, mas entendida também como a capacidade de refletir sobre o texto escrito, sua estrutura, organização e características ________________.”


Assinale a alternativa que completa as lacunas acima de forma CORRETA.

As estratégias de reparo representam os recursos mais utilizados para adequar a realização do sistemaalvo ao sistema fonológico infantil. As crianças utilizam esses recursos no lugar do segmento e/ou estrutura silábica que ainda não conhecem ou cuja produção não dominam. À medida que o processo de aquisição fonológica progride, os recursos utilizados também se modificam, visto a tendência de o sistema fonológico infantil adequar-se ao do adulto (Lamprech,2004). Analise as alternativas a seguir e assinale a que descreve a estratégia de reparo “plosivização”.
De acordo com o desenvolvimento normal da linguagem, na faixa etária de 4:1 a 5:0 anos é esperado que o léxico da criança apresente:
O Transtorno de Desenvolvimento de Linguagem (TDL), anteriormente conhecido como Distúrbio Específico de Linguagem (DEL), se manifesta de formas diferentes em cada indivíduo, mas alguns sinais são persistentes ao longo do desenvolvimento. Assinale a alternativa que se refere a um desses sinais:
A linguagem no Transtorno do Espectro Autista (TEA) não segue um padrão único; ela se manifesta de formas muito particulares em cada indivíduo, desde aqueles que são verbais até aqueles que utilizam formas não verbais de interação. Assinale a alternativa que NÃO se refere a uma característica da linguagem presente no TEA nível 2 de suporte:
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