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Concurso:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Disciplina:
Educação Artística
Após uma aula de pintura, os pincéis utilizados com tinta
à base de água são higienizados, secos e guardados
com as cerdas voltadas para cima. Os trabalhos ainda
úmidos permanecem horizontalmente em local ventilado,
sem contato entre as superfícies pictóricas.
O princípio técnico predominante nessas decisões é:
O princípio técnico predominante nessas decisões é:
Concurso:
Prefeitura de União - PI
Disciplina:
Educação Artística
Uma escola organiza um projeto interdisciplinar sobre
manifestações culturais brasileiras. Os estudantes
pesquisam uma manifestação, produzem uma
composição musical relacionada ao tema, experimentam
movimentos corporais e elaboram uma cena teatral
inspirada nos conhecimentos pesquisados. O professor
de Arte acompanha o processo, promovendo reflexão
sobre as escolhas realizadas pelos grupos.
Considerando a integração das linguagens artísticas no
ensino, assinale a afirmativa CORRETA.
Concurso:
Prefeitura de União - PI
Disciplina:
Educação Artística
Em uma sequência de dança, o professor propõe que os
estudantes explorem diferentes possibilidades de
deslocamento, níveis, direções, velocidades e relações
entre movimento e espaço. Posteriormente, os grupos
organizam sequências próprias e discutem os efeitos
expressivos das escolhas realizadas. Nessa perspectiva,
assinale a afirmativa CORRETA.
Concurso:
Prefeitura de Bauru - SP
Disciplina:
Educação Artística
No trabalho pedagógico com a Dança no Ensino Fundamental, a exploração dos
elementos constitutivos do movimento corporificado (como espaço, tempo, peso e fluxo)
deve articular-se ao fazer artístico, à apreciação estética e ao conhecimento contextualizado,
estimulando a consciência corporal dos estudantes.
Análise a seguinte situação didática: O professor de artes propõe que os alunos observem movimentos do cotidiano (como o andar pesado sob o vento ou o gesto suave de uma folha caindo), identifiquem a relação entre o peso e o tempo nesses movimentos e, em seguida, criem pequenas sequências de dança experimentando o contraste entre movimentos rápidos/leves e lentos/pesados, refletindo posteriormente sobre as sensações e intenções expressivas geradas.
Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA sobre os elementos do movimento e a prática pedagógica descrita:
Análise a seguinte situação didática: O professor de artes propõe que os alunos observem movimentos do cotidiano (como o andar pesado sob o vento ou o gesto suave de uma folha caindo), identifiquem a relação entre o peso e o tempo nesses movimentos e, em seguida, criem pequenas sequências de dança experimentando o contraste entre movimentos rápidos/leves e lentos/pesados, refletindo posteriormente sobre as sensações e intenções expressivas geradas.
Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA sobre os elementos do movimento e a prática pedagógica descrita:
Observe a figura abaixo, considerando as leis da Psicologia da Gestalt.
Figura - Composição de elementos geométricos.

Fonte: Elaboração própria pela banca do concurso.
Assinale a alternativa que identifica corretamente o princípio perceptivo predominante responsável pelo agrupamento dos elementos visuais apresentados na figura.