A definição clássica e mais consensual de cidadania nas Ciências Sociais, pelo menos até o final do século XX, apontava a existência de três tipos básicos de direitos: os civis, os políticos e os sociais. Contudo, atualmente, existem discussões sobre a inclusão de um quarto tipo de direito cidadão: o ambiental (Giddens; Sutton, 2016). Esse tipo trata dos direitos dos cidadãos nas democracias modernas de terem um ambiente limpo e seguro e de deveres correlatos, como o de não poluírem o meio ambiente, natural ou humano. Tal “direito novo” já é descrito como uma cidadania “ambiental ou ecológica” e que estende direitos aos animais, às florestas, aos rios e oceanos.

GIDDENS, Anthony; SUTTON, Philip. Conceitos essenciais da Sociologia. São Paulo: Editora Unesp, 2016.

Acerca do exposto, assinale a alternativa correta.

Sobre a relação entre dinâmica socioeconômica e desastres ambientais em Santa Catarina, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A ocupação de áreas suscetíveis a desastres em Santa Catarina é consequência inevitável da valorização imobiliária nos centros urbanos que oferecem maior qualidade de vida.
(__)A história dos desastres em Santa Catarina demonstra que eles tendem a atingir de maneira semelhante a todas as classes sociais.
(__)Projetos econômicos de infraestrutura sempre são rigorosos nos seus estudos ambientais e sociais, embora sofram as consequências das mudanças climáticas que têm potencializado a vulnerabilidade de comunidades humanas frente a desastres.
(__)A causa principal dos desastres ambientais urbanos é a falta de conscientização de moradores de áreas de risco, o que demanda fundamentalmente educação ambiental e conscientização.
(__)A falta de políticas públicas integradas entre planejamento urbano, desenvolvimento econômico e meio ambiente é um fator-chave que explica a recorrência e a gravidade dos desastres em Santa Catarina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

A respeito das comunidades tradicionais atualmente presentes em Santa Catarina, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Comunidades como os cipozeiros, faxinalenses e pescadores artesanais, presentes em SC, eram reconhecidas como povos e comunidades tradicionais e possuíam modos de vida ligados ao uso coletivo e sustentável do território. Hoje, no entanto, têm suas práticas totalmente integradas ao modelo de produção agrícola dominante no estado.
(__)O extrativismo vegetal, como a coleta de cipós, a produção de ervas medicinais e o uso de sementes crioulas, é uma prática abandonada pelas comunidades tradicionais em SC diante das pressões do mercado.
(__)Os saberes ecológicos das comunidades tradicionais incluem, por exemplo, o conhecimento sobre épocas de reprodução dos peixes, técnicas de plantio consorciado e uso sustentável de recursos florestais.
(__)A especulação imobiliária e a expansão de monoculturas vêm ameaçando os territórios e modos de vida de comunidades tradicionais em várias regiões do estado.
(__)Por serem isoladas da sociedade urbana, essas comunidades já não influenciam a cultura nem o meio ambiente fora de seus próprios territórios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Os movimentos sociais por justiça climática ganharam destaque global nos últimos anos, especialmente após eventos climáticos extremos. Sobre essa temática no contexto brasileiro e global, assinale V para verdadeiro e F para falso:
(__)As mudanças climáticas afetam desproporcionalmente populações vulneráveis, tornando a questão ambiental também uma questão de direitos humanos.
(__)O Brasil, por sua matriz energética predominantemente renovável, está relativamente isento de responsabilidades na redução de emissões de gases de efeito estufa.
(__)A educação ambiental crítica propõe que estudantes compreendam as relações entre modelo de desenvolvimento e crise climática.
(__)Eventos climáticos extremos, como enchentes e secas prolongadas, têm impactado diretamente o calendário escolar em diversas regiões do Brasil.

A sequência correta é:

Um campus universitário está localizado em uma área de fronteira agrícola na qual estão presentes conflitos entre grandes proprietários rurais e comunidades tradicionais. Após a criação do campus, ingressaram na universidade estudantes de diversas classes sociais e também das comunidades tradicionais da região. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um conceito que pode ser trabalhado com os estudantes para reflexão e atuação sobre os conflitos na região.