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A educação ambiental caracteriza-se por ser um processo dinâmico, integrativo e participativo.
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O texto reforça o conceito de desenvolvimento sustentável como promoção da economia e do bem-estar dos humanos, com eventual compensação econômica para os estresses causados ao meio ambiente e por ele não absorvidos.
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A proximidade inadequada entre área de cultura agrícola e área residencial eleva o risco de contaminação da comunidade rural por agrotóxicos.
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A geomorfologia exerce função nula no cenário de contaminação.
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O objetivo do planejamento é distribuir os usos da terra em função de características próprias de cada área, sem que se promovam modificações no meio natural.