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No que se refere ao controle de processos em uma organização, julgue o item abaixo.
O uso de indicadores de desempenho é dispensável para o controle de processos organizacionais.
Relacione os conceitos de gestão de operações listados abaixo às suas respectivas definições, conforme a literatura de Fitzsimmons e Fitzsimmons (2014):
1- Tempo de ciclo
2- Gargalo
3- Capacidade
4- Utilizac?a?o da capacidade
5- Tempo de processamento
6- Tempo de fluxo livre
7- Conteu?do total de ma?o de obra direta
8- Utilizac?a?o da ma?o de obra direta
( ) e? o tempo me?dio entre a finalizac?a?o de unidades sucessivas, ou seja, o tempo médio de servic?o para realizar a atividade.
( ) e? o tempo que se leva para percorrer o sistema do in??cio ao fim, sem tempo na fila.
( ) e? uma medida de produc?a?o por unidade de tempo quando inteiramente ocupado.
( ) e? a medida da porcentagem de tempo em que os trabalhadores esta?o realmente agregando valor a uma organizac?a?o de servic?o totalmente ocupada.
( ) e? o tempo necessa?rio para completar um processo, desde o momento de chegada ate? o momento de sa??da.
( ) e? o fator que limita a produc?a?o, ou seja, e? a operac?a?o mais lenta.
( ) e? a soma do tempo de todas as operac?o?es, isto e?, o tempo de contato consumido na realizac?a?o do servic?o.
( ) e? uma medida da quantidade de sa??da realmente atingida em relac?a?o a? capacidade do processo quando totalmente ocupado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A recém-empossada Secretária de Educação percebeu que as ações da secretaria estavam operando em silos isolados e desconectadas do Plano Municipal de Educação. As taxas de evasão escolar estavam altas e a comunidade reclamava da ineficiência do transporte escolar e da qualidade da merenda. A equipe de Gestão de Processos de Negócio (BPM) foi acionada para reestruturar a atuação do órgão. Reconhecendo que a modelagem de fluxos sem direcionamento estratégico não gera impacto social, a equipe decidiu abster-se do desenho imediato de fluxogramas, executando prioritariamente as seguintes ações preliminares:
•Analisou a secretaria como um todo (desempenho atual e visão de futuro) para entender quais macroprocessos deveriam ser priorizados.
•Identificou os objetivos dos alunos, pais e da sociedade, garantindo que o foco fosse a entrega efetiva de valor público.
•Determinou que o foco de transformação seria o processo de "Permanência Escolar", alinhando-o à meta de reduzir a evasão.
•Estabeleceu e alinhou as métricas operacionais desse processo às metas educacionais do município.
Com base no Ciclo de Vida BPM estabelecido pelo Guia BPM CBOK 4.0, assinale a alternativa que indica corretamente a fase que descreve o trabalho realizado pela equipe de BPM e o seu propósito fundamental: