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A equipe pedagógica de uma escola municipal em Novo Hamburgo (RS) está revisando seu projeto político-pedagógico e busca alinhar suas ações com as orientações do Ministério da Educação sobre educação das relações étnico-raciais. Eles precisam assegurar que as práticas educativas promovam o respeito à diversidade e combatam o preconceito, conforme as diretrizes estabelecidas pelo MEC.

(a)

As orientações do Ministério da Educação sobre relações étnico-raciais focam exclusivamente na inclusão de conteúdos sobre história e cultura afro-brasileira e indígena, sem abordar a formação de valores.

(b)

O Ministério da Educação preconiza que a educação das relações étnico-raciais deve ser tratada de forma transversal no currículo, promovendo o respeito à diversidade e combatendo todas as formas de discriminação.

(c)

As ações do MEC sobre o tema são voltadas apenas para a educação superior, não havendo diretrizes específicas para a educação básica.

(d)

A educação das relações étnico-raciais, segundo o MEC, deve ser implementada apenas em escolas localizadas em áreas de maior diversidade étnica.

(e)

O MEC orienta que a temática étnico-racial seja abordada de forma isolada em disciplinas específicas, como história e geografia, sem integração com outras áreas do conhecimento.

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