Questões de Concurso
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O gás oxigênio é levado para as células e, nelas, ocorre a reação com os nutrientes dos alimentos absorvidos
durante o processo de digestão, fornecendo energia para
as atividades celulares, no processo denominado de:
Concurso:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Disciplina:
Biologia
A mitose é dividida em fases sucessivas que
ocorrem de maneira ordenada, cada uma com eventos
característicos. Assinale a alternativa em que os
acontecimentos descritos correspondem corretamente à fase
da mitose indicada:
Concurso:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Disciplina:
Biologia
Os tecidos animais apresentam diferentes
funções e estruturas, sendo essenciais para a formação dos
órgãos e sistemas. Sobre os tecidos epitelial, conjuntivo,
muscular e nervoso, analise as afirmativas:
Tecido epitelial: reveste superfícies
internas e externas do corpo e possui grande
quantidade de matriz extracelular.
Tecido conjuntivo: é responsável pela
sustentação, preenchimento e transporte,
sendo o sangue um tipo especial desse
tecido.
Tecido muscular estriado cardíaco: possui
contração voluntária e está presente nos
músculos esqueléticos.
Tecido nervoso: é formado principalmente
por neurônios e células da glia, sendo
essencial na condução de impulsos elétricos.
Assinale a alternativa correta:
Tecido epitelial: reveste superfícies
internas e externas do corpo e possui grande
quantidade de matriz extracelular. Tecido conjuntivo: é responsável pela
sustentação, preenchimento e transporte,
sendo o sangue um tipo especial desse
tecido. Tecido muscular estriado cardíaco: possui
contração voluntária e está presente nos
músculos esqueléticos. Tecido nervoso: é formado principalmente
por neurônios e células da glia, sendo
essencial na condução de impulsos elétricos. Assinale a alternativa correta:
Concurso:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Disciplina:
Biologia
A estrutura celular é formada por
componentes com funções específicas essenciais à vida da
célula. Sobre essas estruturas, assinale a alternativa correta:
Um professor de Biologia, ao trabalhar a temática: “Dogma
Central da Biologia”, identifica que os estudantes estão
cometendo erros frequentes em atividades de debates
(seminários) sobre as novas tecnologias de DNA e suas aplicações
cotidianas. Dentre esses erros:
- Alguns estudantes afirmam que: "o RNA sempre é produzido a partir do DNA, nunca o contrário".
- Outros não relacionam mutações no DNA a possíveis alterações na função proteica, dizendo que "se o RNA está certo, a proteína sai certa, mesmo com erro no DNA".
- Há ainda confusão entre os termos transcrição, tradução e replicação.
Qual estratégia didática é mais adequada para diagnosticar e superar essas dificuldades conceituais, promovendo aprendizagem significativa?
- Alguns estudantes afirmam que: "o RNA sempre é produzido a partir do DNA, nunca o contrário".
- Outros não relacionam mutações no DNA a possíveis alterações na função proteica, dizendo que "se o RNA está certo, a proteína sai certa, mesmo com erro no DNA".
- Há ainda confusão entre os termos transcrição, tradução e replicação.
Qual estratégia didática é mais adequada para diagnosticar e superar essas dificuldades conceituais, promovendo aprendizagem significativa?
