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O comentário equivocado acerca da formação ou do valor significativo do sufixo em destaque, formador de palavra extraída do texto, encontra-se na seguinte alternativa:
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A relação semântica existente entre o nome substantivo ou adjetivo em destaque e aquele que se lê adiante está indicada equivocadamente na alternativa:
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No que respeita ao gênero, comportam-se como “comandante” (§ 1) todos os substantivos relacionados em:
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"Parece que uma das razões do fracasso e da inexistência de políticas nessa área reside num plano puramente cognitivo. A proposição de políticas públicas de segurança, no Brasil, consiste num movimento pendular, oscilando entre a reforma social e a dissuação individual. A ideia da reforma decorre da crença de que o crime resulta de fatores socioeconômicos que bloqueiam o acesso a meios legítimos de se ganhar a vida".
Entre os adjetivos sublinhados, aqueles que se encontram explicados nesse segmento destacado do texto são
Entre os adjetivos sublinhados, aqueles que se encontram explicados nesse segmento destacado do texto são
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Considere os destaques retirados do Texto II e a indicação de sua classe gramatical:
I - “...que o distingue dos animais, ” (l.6-7) – pronome pessoal oblíquo átono
II - “ou seja, a vida racional.” (l.7) – adjetivo.
III - “...uma disposição adquirida de fazer o bem.” (l.22-23) – advérbio.
IV- “...e com os outros.” (l.28) – pronome indefinido
Estão corretos APENAS os destaques/classes gramaticais
I - “...que o distingue dos animais, ” (l.6-7) – pronome pessoal oblíquo átono
II - “ou seja, a vida racional.” (l.7) – adjetivo.
III - “...uma disposição adquirida de fazer o bem.” (l.22-23) – advérbio.
IV- “...e com os outros.” (l.28) – pronome indefinido
Estão corretos APENAS os destaques/classes gramaticais

