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Leia a tira.
Para que o diálogo entre as personagens faça sentido e
esteja em conformidade com a norma-padrão, as lacunas
do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:
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Preservando-se o sentido expresso pela conjunção destacada, assinale a alternativa em que se reescreve corretamente a passagem “Para Marcos Gross, [...] são raros
os profissionais com essas qualidades, já que a capacidade de ser assertivo está sujeita a situações de poder
no ambiente corporativo.”
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Na passagem “Nunca tive boa memória, sempre sofri
essa desvantagem; mas talvez seja um modo de recordar apenas o que se deve, talvez a maior coisa que nos
aconteceu na vida, a que tem algum significado profundo,
a que foi decisiva...”, os termos destacados introduzem
no contexto, respectivamente, as ideias de
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Na passagem “Nunca tive boa memória, sempre sofri
essa desvantagem; mas talvez seja um modo de recordar apenas o que se deve, talvez a maior coisa que nos
aconteceu na vida, a que tem algum significado profundo,
a que foi decisiva...”, os termos destacados introduzem
no contexto, respectivamente, as ideias de
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De acordo com a leitura atenta do artigo anterior e com
a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise
as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. No trecho “No ensino médio, os alunos têm de estar juntos, na escola, aprendendo a dialogar.”, a acentuação do verbo destacado tem a função de indicar que ele está no plural, concordando com o sujeito composto pelos núcleos “ensino médio” e “escola”.
II. No trecho “o limite legal para cursos presenciais, que podem oferecer no máximo 20% da carga horária em EAD,” a expressão destacada é classificada como Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.
III. No trecho “foi extremamente prejudicial para o ensino presencial”, a expressão destacada é classificada sintaticamente como Objeto Indireto.
IV. No trecho “se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.”, o termo destacado é uma Conjunção Subordinativa Condicional.
I. No trecho “No ensino médio, os alunos têm de estar juntos, na escola, aprendendo a dialogar.”, a acentuação do verbo destacado tem a função de indicar que ele está no plural, concordando com o sujeito composto pelos núcleos “ensino médio” e “escola”.
II. No trecho “o limite legal para cursos presenciais, que podem oferecer no máximo 20% da carga horária em EAD,” a expressão destacada é classificada como Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.
III. No trecho “foi extremamente prejudicial para o ensino presencial”, a expressão destacada é classificada sintaticamente como Objeto Indireto.
IV. No trecho “se, por meio da tecnologia, envolver estudantes de várias partes do país.”, o termo destacado é uma Conjunção Subordinativa Condicional.
