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Concurso:
AMARP - MG
Disciplina:
Português
Ela tem uma personalidade tranquila. A palavra destacada “tranquila” é um:
Com o intuito de refletir sobre o sentido de determinadas palavras nas redes sociais, um docente de
Língua Portuguesa mostrou a uma turma da 2ª série do Ensino Médio o seguinte trecho extraído de uma
conversa do Facebook: “Essa artista fez um texto em defesa das minorias sociais só porque quer lacrar!”.
Na sequência, ele apresentou aos alunos o significado desse verbete:
Lacrar – verbo transitivo direto
1. aplicar lacre em; selar ou fechar com lacre; alacrar.
Ex.: lacrar uma correspondência.
LACRAR. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009 (adaptado).
O professor, então, perguntou à turma se o significado da palavra “lacrar”, no trecho extraído da rede social, era igual ao registrado no verbete do dicionário. Após um breve debate sobre as possíveis acepções dessa palavra, a classe afirmou que “lacrar”, no trecho do Facebook, tinha o sentido de “arrasar/abafar/mandar bem em discussões”, ou seja, um significado diferente do atestado no Dicionário Houaiss. A partir disso, o professor pediu aos alunos que registrassem, em seu caderno, os dois sentidos do verbete analisado por eles.
Com relação ao seu trabalho pedagógico, o docente, nessa situação,
Lacrar – verbo transitivo direto
1. aplicar lacre em; selar ou fechar com lacre; alacrar.
Ex.: lacrar uma correspondência.
LACRAR. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009 (adaptado).
O professor, então, perguntou à turma se o significado da palavra “lacrar”, no trecho extraído da rede social, era igual ao registrado no verbete do dicionário. Após um breve debate sobre as possíveis acepções dessa palavra, a classe afirmou que “lacrar”, no trecho do Facebook, tinha o sentido de “arrasar/abafar/mandar bem em discussões”, ou seja, um significado diferente do atestado no Dicionário Houaiss. A partir disso, o professor pediu aos alunos que registrassem, em seu caderno, os dois sentidos do verbete analisado por eles.
Com relação ao seu trabalho pedagógico, o docente, nessa situação,
Um aluno da 2ª série do Ensino Médio leu, em uma rede social, uma matéria que anunciava um evento
científico sobre a “whatsapização” da vida. Segundo a matéria, esse conceito se refere a uma condição em
que as vidas das pessoas são “atravessadas” pela Internet, de modo a deixar os indivíduos permanentemente
conectados, sem descanso do mundo digital, o que impacta as relações de trabalho. Curioso com o vocábulo
lido na matéria, o estudante buscou entender melhor seu significado e seu contexto de uso. Assim,
consultou um dicionário para procurar o verbete, mas descobriu que ele ainda não estava documentado.
Em seguida, consultou o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP), editado pela Academia
Brasileira de Letras, que também não registrava a ocorrência do vocábulo. Na sequência, já que estava
estudando processos de formação de palavras nas aulas de Português, decidiu perguntar ao seu professor
sobre a palavra.
Nessa situação, seria adequado o professor explicar ao aluno que,
Nessa situação, seria adequado o professor explicar ao aluno que,
Observe a imagem a seguir.
Disponível em: https://contee.org.br.
Acesso em: 30 maio 2024.
Considerando o texto apresentado, pode-se observar que o indicador de linguagem neutra ou inclusiva é
Disponível em: https://contee.org.br.
Acesso em: 30 maio 2024.
Considerando o texto apresentado, pode-se observar que o indicador de linguagem neutra ou inclusiva é
Concurso:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Disciplina:
Português
Qual é o aumentativo de “nariz” e qual o diminutivo de
“mala”, respectivamente?