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É possível perceber uma relação de causa e consequência entre os seguintes segmentos do texto:
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No trecho Não são os caiçaras, quilombolas e povos indígenas, mas toda vida que deliberadamente largamos à margem do caminho (1º parágrafo), a palavra “só” cumpre a função de:
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Livrarias e bibliotecas teriam espaço de sobra nas estantes.

No trecho acima, a classe gramatical da palavra sublinhada é:

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A relação estabelecida pela oração subordinada porquanto a literatura que deu origem a elas não teria sido escrita (2º parágrafo) em relação à principal é de:
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O uso do advérbio “também” (3º parágrafo) implica dois aspectos no texto: