Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um professor de história em Paulínia, ao abordar o tema das Grandes Navegações, percebeu que muitos alunos demonstravam pouco interesse e dificuldade em compreender a relevância do conteúdo para suas vidas. Ele decidiu, então, conectar a expansão marítima com questões atuais de globalização, intercâmbio cultural e até mesmo com a importância da preservação ambiental em rotas históricas. Essa estratégia pedagógica visa engajar os alunos e demonstrar a aplicabilidade do conhecimento.

(a)

A abordagem do professor descaracteriza o conteúdo histórico ao misturá-lo com temas não relacionados, comprometendo a aprendizagem factual.

(b)

Ao integrar o tema das Grandes Navegações com questões de globalização, cultura e meio ambiente, o professor está aplicando o conceito de temas transversais, enriquecendo a aprendizagem.

(c)

O professor deveria focar apenas nos aspectos políticos e econômicos das navegações, pois temas como meio ambiente e cultura são secundários para a formação histórica.

(d)

A estratégia de conectar o passado ao presente é válida, mas deveria ser feita apenas em aulas de geografia ou sociologia, e não em história.

(e)

O interesse dos alunos é irrelevante para a aprendizagem de conteúdos históricos factuais, sendo o papel do professor apenas transmitir informações.

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