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Julgue o item a seguir, com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto anterior.
Infere-se do texto que, na atualidade, é imposto um comportamento hegemônico e uniforme para lidar com diferentes situações de crise no mundo.
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
No período em que se inserem, os trechos “para absolver o presente” (l.13) e “para louvar os bons tempos antigos” (l.14) exprimem finalidades.
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
Para o autor do texto, todo período histórico que se tornou passado se caracteriza como um período de crise moral.
Para o autor do texto, todo período histórico que se tornou passado se caracteriza como um período de crise moral.
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Considerando os mecanismos de coesão e os sentidos do texto CB2A1-I, julgue o item seguinte.
Dado o emprego da expressão “verdadeiras descontinuidades que marcam época” (l.3 e 4), é possível inferir do primeiro parágrafo do texto que o marco de uma época é fundado em uma descontinuidade, que será considerada verdadeira quando resultar na mudança simultânea do trabalho, da riqueza, do poder e do saber.
Dado o emprego da expressão “verdadeiras descontinuidades que marcam época” (l.3 e 4), é possível inferir do primeiro parágrafo do texto que o marco de uma época é fundado em uma descontinuidade, que será considerada verdadeira quando resultar na mudança simultânea do trabalho, da riqueza, do poder e do saber.
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Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue o item a seguir.
Conclui-se do último parágrafo do texto que o sentimento de crise provocado pela sensação de desorientação favorece um futuro prejudicial ao próprio sujeito em crise.
Conclui-se do último parágrafo do texto que o sentimento de crise provocado pela sensação de desorientação favorece um futuro prejudicial ao próprio sujeito em crise.
