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As ideias do artigo obedecem a uma ordem de
apresentação construída pelo autor. Numere os itens
abaixo de 1 a 4, conforme a ordem em que as ideias
aparecem no texto, e, em seguida, identifique a
sequência correta.
(__)O autor enumera as áreas em que pode ajudar e que melhoram com a percepção de riscos e com educação. (__)O autor agradece aos que dividem com ele a tarefa de "serrar e pregar" comunicação e educação. (__)O autor apresenta a educação e a comunicação como as "ferramentas" com que vê o mundo. (__)O autor aponta a intolerância como um dos maiores problemas enfrentados no trânsito.
A sequência numérica correta, de cima para baixo, é:
(__)O autor enumera as áreas em que pode ajudar e que melhoram com a percepção de riscos e com educação. (__)O autor agradece aos que dividem com ele a tarefa de "serrar e pregar" comunicação e educação. (__)O autor apresenta a educação e a comunicação como as "ferramentas" com que vê o mundo. (__)O autor aponta a intolerância como um dos maiores problemas enfrentados no trânsito.
A sequência numérica correta, de cima para baixo, é:
No primeiro parágrafo, o autor se apresenta como o
"carpinteiro" que, "por ter como únicas ferramentas o
martelo e o serrote, pensa que todos os problemas são
prego e madeira" e, logo em seguida, afirma: "vejo o
mundo pela ótica da educação e da comunicação. Eis
minhas ferramentas". Considerando o conjunto do artigo,
conclui-se que essa comparação revela que o autor:
Concurso:
Prefeitura de Silveira Martins - RS
Disciplina:
Português
Tendo em vista as diretrizes, o contexto histórico de aprovação e a estrutura interna do ODS 5, analise as partes que seguem:
(1ª parte): O texto parte do pressuposto de que a discriminação de gênero incide de forma idêntica sobre todas as mulheres, independentemente de classe ou raça.
(2ª parte): A adoção do ODS 5 ocorreu em 2015 mediante o consenso universal de todos os Estados-membros que integram a Organização das Nações Unidas (ONU).
(3ª parte): O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5 (ODS 5) é composto por um conjunto estruturado de cinco metas em nível global.
Pode-se afirmar que:
Concurso:
Prefeitura de Silveira Martins - RS
Disciplina:
Português
No segundo parágrafo, o autor afirma que o ODS 5 tem inúmeras metas formuladas como uma espécie de guarda-chuva, a fim de acolher diversas facetas de um mesmo fenômeno. O uso do termo guarda-chuva tem a função de indicar que as metas:
Concurso:
AMARP - MG
Disciplina:
Português
As ideias do artigo obedecem a uma ordem de
apresentação construída pelo autor. Numere os itens
abaixo de 1 a 4, conforme a ordem em que as ideias
aparecem no texto, e, em seguida, identifique a
sequência correta.
(__)O autor enumera as áreas em que pode ajudar e que melhoram com a percepção de riscos e com educação. (__)O autor agradece aos que dividem com ele a tarefa de "serrar e pregar" comunicação e educação. (__)O autor apresenta a educação e a comunicação como as "ferramentas" com que vê o mundo. (__)O autor aponta a intolerância como um dos maiores problemas enfrentados no trânsito.
A sequência numérica correta, de cima para baixo, é:
(__)O autor enumera as áreas em que pode ajudar e que melhoram com a percepção de riscos e com educação. (__)O autor agradece aos que dividem com ele a tarefa de "serrar e pregar" comunicação e educação. (__)O autor apresenta a educação e a comunicação como as "ferramentas" com que vê o mundo. (__)O autor aponta a intolerância como um dos maiores problemas enfrentados no trânsito.
A sequência numérica correta, de cima para baixo, é: