Questões de Concurso

Concurso: CBM-BA

Concurso: CBM-BA
Cargo: Soldado Combatente
Ano: 2020

Ano:

2020

Banca:

IBFC

Cargo:

Soldado Combatente

Disciplina: Português

FC560924

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Leia o texto abaixo para responder à questão.

Inspeções de segurança geram benefícios para empresas e trabalhadores

Por Paulo Ribeiro Neres

Uma das atividades mais comuns entre os profissionais de saúde e segurança do trabalho são as inspeções de segurança. Estas podem ser específicas, como por exemplo, em equipamentos de combate a incêndio ou gerais como: ordem, arrumação e limpeza. Normalmente, alguns de seus objetivos são: reconhecer e antecipar as condições ou procedimentos que se encontram abaixo dos padrões de segurança estabelecidos, ou ainda detectar situações perigosas que possam acarretar perdas materiais ou pessoais no ambiente ocupacional.

Seja qual for o propósito ou tipo das inspeções, de rotina ou periódica, é de extrema relevância que o próprio trabalhador, “aquele que põe a mão na massa”, participe dessas atividades e que sua opinião seja considerada e avaliada no momento da conclusão. Desta forma, espera-se aumentar o interesse e motivação dos trabalhadores com as questões de saúde e segurança no ambiente de trabalho e, paralelo a isso, desenvolver uma cultura que promova a ideia de que a prevenção de perdas seja de interesse de todos e não apenas uma responsabilidade do Departamento de Segurança, como é comum em diversas organizações. [...]

O melhor e mais vantajoso de tudo isso é que podemos usar o conhecimento e experiência prática de quem realmente sabe onde estão as condições perigosas e desvios que mais ocorrem naquele ambiente de trabalho. Geralmente, as inspeções de segurança são realizadas sem a participação dos trabalhadores do chão de fábrica. Precisamos quebrar esse paradigma. [...] Não será demérito para os profissionais do Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho (SESMT) adicionar os trabalhadores nas suas inspeções de segurança. Para isso, será necessário capacitá-los, treiná-los e orientá-los para que sejam capazes de auxiliar na identificação e avaliação dos perigos. [...]

Se realizarmos inspeções com o auxílio dos próprios trabalhadores, é bem provável que as medidas de controle, que serão sugeridas para mitigar os riscos detectados, sejam mais coerentes e próximas da realidade do dia a dia. Assim, o bom resultado prático virá pela união do conhecimento técnico do profissional da segurança com a opinião e visão de quem realmente fica exposto, que são os trabalhadores.

http://revistacipa.com.br/inspecoes-de-seguranca-geram-beneficios-para-empresas-e-trabalhadores/ acesso em 14/11/2019 (adaptado)

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

(a)

As inspeções de segurança são atividades inusuais entre os profissionais da saúde.

(b)

O texto mostra a importância da segurança nas empresas com situações perigosas.

(c)

A opinião dos trabalhadores precisa ser considerada nas inspeções de segurança.

(d)

O SESMT deve adicionar e responsabilizar os trabalhadores pelas inspeções de segurança.

(e)

Um bom resultado é consequência de uma boa liderança durante as abordagens.

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia

Disciplina: Português

FC560477

Dificuldade: Muito fácil

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Tecendo a Manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo* para todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão.

(João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.)

* neologismo criado pelo autor, por meio da junção de “entre” + “entender”.

Os recursos expressivos utilizados no poema podem ser interpretados como uma metáfora da

(a)

incapacidade humana de apreciar os encantos da natureza.

(b)

simplicidade da vida no campo, em oposição à agitação urbana.

(c)

importância da preservação dos costumes tradicionais.

(d)

competição que move as ações humanas ao longo da história.

(e)

conjunção de forças visando a um mesmo propósito.

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia

Disciplina: Português

FC560475

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Tecendo a Manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo* para todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão.

(João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.)

* neologismo criado pelo autor, por meio da junção de “entre” + “entender”.

A locução verbal vá tecendo e os gerúndios subsequentes encorpando, erguendo, entretendendo indicam uma ação durativa que

(a)

ocorre simultaneamente ao momento da enunciação.

(b)

se realiza de maneira progressiva.

(c)

transcorre de maneira intermitente, isto é, com intervalos.

(d)

se desenvolve em direção ao ponto em que se encontra o leitor

(e)

expressa uma hipótese impossível de se realizar

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Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia

Disciplina: Português

FC560474

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Tecendo a Manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo* para todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão.

(João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.)

* neologismo criado pelo autor, por meio da junção de “entre” + “entender”.

Analise as afirmações:
I. O poema caracteriza-se por ser fortemente orientado, em sua estruturação interna, pelo fenômeno linguístico da coesão. II. A repetição sonora, principalmente a aliteração, contribui decisivamente para sugerir a ideia de entrelaçamento presente no poema. III. O desenvolvimento do poema se faz num crescendo, simbolizando o processo da “construção” da manhã.
Está correto o que se afirma em

(a)

I, apenas.

(b)

II, apenas.

(c)

I e II, apenas.

(d)

II e III, apenas.

(e)

I, II e III.

Concurso: PM-SP

Concurso: PM-SP
Cargo: Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia
Ano: 2011

Ano:

2011

Banca:

VUNESP

Cargo:

Aspirante da Polícia Militar - 1º Dia

Disciplina: Português

FC560472

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Inocência não aparecia.

Mal saía do quarto, pretextando recaída de sezões: entretanto, não era seu corpo o doente, não; a sua alma, sim, essa

sofria morte e paixão; e amargas lágrimas, sobretudo à noite, lhe inundavam o rosto.

– Meu Deus, exclamava ela, que será de mim? Nossa Senhora da Guia me socorra. Que pode fazer uma infeliz rapariga dos sertões contra tanta desgraça? Eu vivia tão sossegada neste retiro, amparada por meu pai... que agora tanto medo me mete...

Deus do céu, piedade, piedade.

E de joelhos, diante do tosco oratório alumiado por esguias velas de cera, orava com fervor, balbuciando as preces que costumava recitar antes de se deitar.

Uma noite, disse ela:

– Quisera uma reza que me enchesse mais o coração... que mais me aliviasse o peso da agonia de hoje...

E, como levada de inspiração, prostrou-se murmurando:

– Minha Nossa Senhora mãe da Virgem que nunca pecou, ide adiante de Deus. Pedi-lhe que tenha pena de mim... que não me deixe assim nesta dor cá dentro tão cruel. Estendei a vossa mão sobre mim. Se é crime amar a Cirino, mandai-me a morte

Que culpa tenho eu do que me sucede? Rezei tanto, para não gostar deste homem! Tudo... tudo... foi inútil! Por que então este suplício de todos os momentos? Nem sequer tem alívio no sono?

Sempre ele... ele! (...)

Quando a lembrança de Cirino se lhe apresentava mais viva, estorcia-se de desespero. A paixão punha-lhe o peito em fogo...

(Visconde de Taunay, Inocência.)

Na primeira vez em que se dirige a Nossa Senhora, a protagonista usa um tratamento e, na segunda, outro. Uma das explicações é que, na segunda vez, ela

(a)

usou verbos que devem ser conjugados de modo diferente do verbo empregado em sua primeira fala.

(b)

encontrava-se agoniada, devido ao momento por que estava passando, por isso empregou mal os verbos.

(c)

estava repetindo uma oração que devia saber de cor, já que era muito religiosa.

(d)

intercalou em sua oração flexões verbais típicas da linguagem regional.

(e)

pretendeu tornar seu pedido mais convincente, dando-lhe um tom mais solene e respeitoso.

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