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  4. Assunto - Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física

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O professor de Educação Física, João, está revisando seu plano de ensino para se alinhar aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no contexto do Ensino Fundamental. Ele quer garantir que suas aulas abordem os objetivos educacionais de forma abrangente e adequada. Qual das seguintes abordagens em suas aulas de Educação Física está mais alinhada aos PCNs para o Ensino Fundamental?
Como coordenador de Educação Física, Carlos está implementando um sistema de avaliação avançado para as aulas de Educação Física em sua escola. Ele quer que o sistema seja abrangente, justo e que reflita o progresso e as competências dos alunos. Qual das seguintes opções representa a abordagem para Carlos estabelecer esse sistema de avaliação coerente?
A Educação Física na escola deve promover a vivência e a apuração das particularidades dos esportes de rede ou de quadra dividida, bem como aqueles que utilizam parede de rebote, o que favorecerá a utilização e a apropriação dessas atividades no tempo de lazer, além de proporcionar a apreciação das experiências sensíveis e estéticas inerentes a essas modalidades. A opção que elucida os esportes mencionados e as dimensões do saber abordadas na Base Nacional Comum Curricular é:
De acordo com a classificação apresentada na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que corresponde a práticas corporais da unidade temática Esportes na categoria técnico-combinatória. 
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O futebol, o futsal e o handebol são modalidades que se assemelham por exigirem a capacidade de uma equipe de levar uma bola a uma meta defendida pelos adversários visando converter pontos.

No Currículo Paulista (2019), que adotou o modelo de classificação utilizado na Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017), essas modalidades são classificadas como esportes
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