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Um professor da rede municipal de Paulínia (SP) está planejando suas aulas e deseja incorporar a teoria histórico-cultural de Vygotsky. Ele entende que, para essa abordagem, o desenvolvimento humano é intrinsecamente ligado à interação social e à apropriação cultural. Diante disso, qual das alternativas abaixo melhor reflete um princípio fundamental dessa teoria no contexto escolar?