Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um grupo de professores da rede municipal de ensino de Westfália (RS) está em formação continuada sobre as novas diretrizes curriculares. A discussão se volta para a importância de abordar a história e a cultura afro-brasileira e africana de forma transversal e significativa em todas as etapas da educação básica, conforme preconiza o parecer CNE/CP nº 3/2004.

(a)

O ensino de história e cultura afro-brasileira e africana deve ser restrito às aulas de História e Geografia, com foco exclusivo em datas comemorativas e figuras históricas isoladas.

(b)

As diretrizes curriculares enfatizam a necessidade de integrar o conteúdo sobre relações étnico-raciais em todas as áreas do conhecimento, promovendo o respeito à diversidade e combatendo o racismo.

(c)

A abordagem deve se limitar à cultura brasileira, sem a necessidade de explorar as origens e influências africanas, para evitar a complexidade desnecessária no currículo.

(d)

O parecer sugere que a temática seja tratada apenas no Ensino Médio, como um componente curricular opcional, dada a sua especificidade.

(e)

A responsabilidade de abordar a história e cultura afro-brasileira e africana recai unicamente sobre os professores de escolas com alta concentração de alunos negros.

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