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A gestão escolar de uma pequena cidade do interior do Pará deseja fortalecer o vínculo entre a comunidade escolar e o Projeto Político Pedagógico (PPP). A diretora acredita que a participação ativa dos pais, alunos e professores na elaboração e revisão do PPP pode gerar um documento mais alinhado com a realidade local e as necessidades de aprendizado dos estudantes.