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Uma professora deseja comparar três métodos de ensino, M?, M? e M?, quanto ao desempenho dos estudantes em uma avaliação padronizada. Para isso, dispõe de 60 estudantes e aplica, antes do experimento, um teste diagnóstico para avaliar o conhecimento prévio. Com base nos resultados, os estudantes são organizados em grupos internamente semelhantes quanto ao conhecimento prévio, e os métodos de ensino são atribuídos aleatoriamente aos estudantes dentro de cada grupo. O esquema pode ser representado por:

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Nesse experimento, a utilização do conhecimento prévio para organizar os estudantes tem como principal finalidade:

Um delineamento de experimentos consiste em um plano formal para conduzir o experimento, incluindo a escolha dos fatores, níveis e tratamentos e número de réplicas. Fator é então
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Pesquisa correlacional: estudo que explora as inter-relações entre as variáveis de interesse, sem nenhuma intervenção ativa por parte do pesquisador. Exemplo: um estudo que examina a relação entre o nível educacional de enfermeiros e sua satisfação no papel de enfermagem.
Numa pesquisa experimental, analisam-se variáveis que se acredita sejam a causa de algum efeito e outras que se acredita sejam afetadas pelas mudanças nas primeiras. Essas variáveis são denominadas, respectivamente, de 
Considere um experimento inteiramente casualizado em esquema fatorial 2 × 2 × 3, com 4 repetições. Desse experimento, é correto afirmar que: