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Concurso:
Prefeitura de Mandirituba - PR
Disciplina:
Saúde Pública
A Cartas dos Direitos e Deveres da Pessoa Usuária da
Saúde traz informações para que você conheça seus
direitos na hora de procurar atendimento de saúde.
Ela reúne os seis princípios básicos de cidadania que
asseguram ao brasileiro o ingresso digno nos
sistemas de saúde, seja ele público ou privado. Sobre
o assunto, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I. Todo cidadão tem direito ao acesso ordenado e organizado aos sistemas de saúde.
II. Todo cidadão tem direito ao comprometimento dos gestores da saúde para que os princípios anteriores sejam cumpridos.
III. Todo cidadão tem direito ao atendimento que respeite a sua pessoa, seus valores e seus direitos.
IV. Todo cidadão tem direito ao atendimento humanizado, acolhedor e livre de qualquer discriminação
I. Todo cidadão tem direito ao acesso ordenado e organizado aos sistemas de saúde.
II. Todo cidadão tem direito ao comprometimento dos gestores da saúde para que os princípios anteriores sejam cumpridos.
III. Todo cidadão tem direito ao atendimento que respeite a sua pessoa, seus valores e seus direitos.
IV. Todo cidadão tem direito ao atendimento humanizado, acolhedor e livre de qualquer discriminação
Concurso:
Prefeitura de Mandirituba - PR
Disciplina:
Saúde Pública
A longitudinalidade é um atributo importante no
contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), sendo
indispensável para a qualidade do cuidado. Acerca
desse atributo, assinale a alternativa correta.
Concurso:
Prefeitura de Mandirituba - PR
Disciplina:
Saúde Pública
O Pacto em Defesa do SUS envolve ações estratégicas
voltadas ao fortalecimento da saúde como direito
social e da mobilização cidadã. Considerando essas
diretrizes, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta. As ações do Pacto em Defesa do
SUS devem contemplar:
I. articulação e apoio à mobilização social pela promoção e desenvolvimento da cidadania, tendo a questão da saúde como um direito.
II. estabelecimento de diálogo com a sociedade, respeitando os limites institucionais do SUS.
III. ampliação e fortalecimento das relações com os movimentos sociais, em especial os que lutam pelos direitos da saúde e cidadania.
IV. elaboração e publicação do Processo de Construção da Regionalização.
I. articulação e apoio à mobilização social pela promoção e desenvolvimento da cidadania, tendo a questão da saúde como um direito.
II. estabelecimento de diálogo com a sociedade, respeitando os limites institucionais do SUS.
III. ampliação e fortalecimento das relações com os movimentos sociais, em especial os que lutam pelos direitos da saúde e cidadania.
IV. elaboração e publicação do Processo de Construção da Regionalização.
Conforme Vieira, Melo e Soares (2023), assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
Apesar de no pós-golpe de 2016 as tentativas de alterar o SUS universal com __________________ e participação social terem se intensificado, desde sua criação vem sendo alvo de um processo de contrarreformas, de ____________________, desvirtuando uma racionalidade construída com ____________________, desde os anos 1970.
Apesar de no pós-golpe de 2016 as tentativas de alterar o SUS universal com __________________ e participação social terem se intensificado, desde sua criação vem sendo alvo de um processo de contrarreformas, de ____________________, desvirtuando uma racionalidade construída com ____________________, desde os anos 1970.
As políticas públicas de saúde estabeleceram práticas
corporais e atividade física como ações prioritárias e
viabilizaram a inserção dos profissionais da educação física
no Sistema Único de Saúde (SUS) por meio de estratégias
como o Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção
Básica (NASF-AB) e o Programa Academia da Saúde. A
atuação do profissional de educação física na saúde abrange
uma série de conhecimentos e possibilidades. Sobre o
assunto, analisar os itens.
I. A ampliação das possibilidades de trabalho com as práticas corporais e atividade física com enfoque nas dimensões cognitiva, social e emocional, sem excluir a física, possibilitam o desenvolvimento de múltiplos recursos de saúde, potencializando as capacidades dos adultos e idosos para a produção de saúde e bem-estar.
II. Os profissionais de educação física atuam como facilitadores na construção de coletividades, em que despontam um papel central como mediadores, educadores e articuladores da equipe médica e multiprofissional, criando oportunidades e espaços de convivência no atendimento em saúde.
III. As práticas corporais e atividade física podem se configurar como um espaço privilegiado para a produção de encontros entre sujeitos/coletividades e de outras experiências produtoras de saúde, para além da promoção de um estilo de vida ativo e prevenção de doenças, e contribuem para a construção de modos de viver saudáveis.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A ampliação das possibilidades de trabalho com as práticas corporais e atividade física com enfoque nas dimensões cognitiva, social e emocional, sem excluir a física, possibilitam o desenvolvimento de múltiplos recursos de saúde, potencializando as capacidades dos adultos e idosos para a produção de saúde e bem-estar.
II. Os profissionais de educação física atuam como facilitadores na construção de coletividades, em que despontam um papel central como mediadores, educadores e articuladores da equipe médica e multiprofissional, criando oportunidades e espaços de convivência no atendimento em saúde.
III. As práticas corporais e atividade física podem se configurar como um espaço privilegiado para a produção de encontros entre sujeitos/coletividades e de outras experiências produtoras de saúde, para além da promoção de um estilo de vida ativo e prevenção de doenças, e contribuem para a construção de modos de viver saudáveis.
Está CORRETO o que se afirma: