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I. O pronome pessoal elas (linha 11) refere-se a todas as pessoas que têm olhos de poeta e que veem nas conchas “sugestões metafísicas” (linha 11). II. Se transformarmos os dois últimos períodos do texto em um único período, as orações deverão ser separadas por ponto e vírgula. III. Na sequência: “Não temos nem penas, nem escamas, nem couro, nem cabelos, nem carapaças” (linhas 26 e 27) as vírgulas separam termos de mesma função sintática. IV. A palavra secretar (linha 36), de acordo com o texto, tem o sentido de produzir. V. Conforme o texto, a expressão a esmo (linha 40) encerra um sentido de adversidade à afirmação de que as incursões e pesquisas “fazem-se guiadas por um motivo prático” (linhas 40 e 41).
De acordo com o texto:
Atribua 100 pontos para cada afirmativa correta sobre o texto I e 50 pontos para cada afirmativa incorreta. Após, assinale a alternativa que apresenta a soma de todos os pontos.
( ) O tempo verbal que predomina no texto é o presente do modo indicativo.
( ) Substituindo o último verbo do primeiro parágrafo do texto pelo verbo existir, mantendo o mesmo tempo e modo verbal, a forma correta será existia.
( ) A conjunção presente no primeiro período do segundo parágrafo expressa ideia de explicação.
( ) A palavra que inicia o penúltimo período do segundo parágrafo pode ser substituída, sem que haja alteração de sentido, pela expressão Ou seja.
( ) Substituindo o ponto final na frase: “Seria uma confusão generalizada.”, (linha 18), no último parágrafo, por um ponto de interrogação, o sentido da mesma ficaria inalterado.
Atribua 100 pontos para cada afirmativa correta sobre o texto e 50 pontos para cada afirmativa incorreta. Após, assinale a alternativa que apresenta a soma de todos os pontos.
( ) No período “Luiza ressalta que o lúdico faz parte da proposta pedagógica...” (linha 16), a palavra destacada é um pronome relativo.
( ) No texto, o tempo verbal que predomina é o presente do modo indicativo.
( ) A primeira vírgula do segundo parágrafo pode ser substituída por ponto e vírgula.
( ) As orações “para que os alunos tenham a possibilidade de vencer suas dificuldades” (linha 10) expressam uma ideia de finalidade à ideia de criar “diferentes momentos de aprendizagem por meio de materiais estimulantes em diversas áreas do conhecimento” (linhas 8 e 9).
( ) O sujeito do verbo realizar (linha 21) é o mesmo ser sujeito do verbo apropriar-se (linha 24).

