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No penúltimo parágrafo, Luft se vale da seguinte construção:


“E eu… e eu?”


Diante do contexto em que se insere o trecho, é adequado apontar que 

Ao longo do texto, há constante recorrência ao emprego dos dois-pontos. No trecho “Constituir um ser humano, um nós, é trabalho que não dá férias nem concede descanso: haverá paredes frágeis, cálculos malfeitos, rachaduras.”, a autora emprega esse sinal de pontuação com a intenção de 
Assinale a alternativa que apresenta o sinal de pontuação que substitui corretamente a figura da linha 12.

Na fala do aluno “Sim, professora...”, a vírgula está justificada por:

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Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O ponto de interrogação, na linha 13, introduz uma pergunta direta, porém sem um interlocutor definido.
( ) O uso das aspas, na linha 13, indica realce das palavras empregadas pelo autor.
( ) O travessão, na linha 18, introduz uma fala em discurso direto.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: