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Após a visita com mediação, o processo se completa com a avaliação participativa no retorno ao ambiente escolar.
Espera-se que o trabalho em sala de aula esteja em sintonia com as propostas estabelecidas pelos mediadores dos equipamentos culturais. 
As estratégias de mediação são variadas e é recomendável que sejam iniciadas pelo professor ou professora na sala de aula. 
A mediação tem destacada relevância, pois oferece a quem visita informações acerca das características do lugar visitado, quais obras serão encontradas e qual seu significado e relevância na produção dos artistas. 
O exercício de visitação a equipamentos culturais deve fazer parte das atividades promovidas por quem trabalha arte na escola.