Questões de Concurso

Acerca dos fundamentos, dos elementos da música e de aspectos relacionados à história e do ensino da música, julgue o item a seguir.

Em um curso de licenciatura em artes para a educação básica, a formação deve privilegiar a prática artística, entendida como núcleo exclusivo do aprendizado, cabendo à teoria apenas uma função acessória e de justificativa posterior às produções criativas.

Os estudos e conhecimentos de Ana Mae revolucionaram as práticas de ensino relacionadas à arte. Com uma visão integralista, a estudiosa propõe uma forma inovadora da relação arte/sociedade. Quanto à abordagem triangular, julgue o item seguinte.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1971) representou (Lei nº 5.692/1971) um marco significativo na história do ensino da arte no Brasil, ao deixá‑la como disciplina facultativa em todos os níveis de ensino.

Os estudos e conhecimentos de Ana Mae revolucionaram as práticas de ensino relacionadas à arte. Com uma visão integralista, a estudiosa propõe uma forma inovadora da relação arte/sociedade. Quanto à abordagem triangular, julgue o item seguinte.

A abordagem triangular, proposta por Ana Mae Barbosa, é um referencial teórico fundamental para a educação artística no Brasil. Os eixos que compõem essa abordagem são a leitura, a produção e a contextualização.

Considerando os critérios de seleção e organização dos conteúdos de Arte propostos desde os PCN (1998) à luz desse histórico, e as críticas feitas a práticas anteriores (tradicional, escolanovista e polivalente), assinale a alternativa CORRETA:

Um (a) professor (a) de Artes Visuais está finalizando um trimestre dedicado à Arte Urbana (grafite, pixo, lambe-lambe e intervenções urbanas). Ela precisa atribuir uma nota aos estudantes, mas deseja fazê-lo de acordo com os princípios da avaliação processual e qualitativa em Arte, considerando não apenas o produto final, mas todo o percurso de aprendizagem. Analise as cinco práticas avaliativas descritas abaixo e assinale a alternativa que apresenta um instrumento ou procedimento de avaliação condizente com a abordagem triangular de Ana Mae Barbosa e com a natureza processual da avaliação em Arte: